七九河开-第12部分
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陷落中的高考（2）
爱情的享受肯定包含着性爱；性爱除了喜欢互相注视之外肯定还会有另外的内容。但我们总觉那是很遥远的事；遥远到不可到达甚至不必到达的程度。我很喜欢我的浪漫心情；却不做任何浪漫的行为；我除了她所给予的以外；并不想得到更多的什么。我的腼腆使我们的爱情定格在诗化了的氛围里；徜徉于纯粹的情感之中。所以我们即使呆到半夜；呆到天明；都不至于伤害到纯洁。
离高考还有十二天；芷清病了；两天没到班里来。我想去看望她；但没有她的同意我是不便独自走进她的闺房的；我不愿意给她惹出什么说道。这也许是我不懂事的一种托词；但我确实没表现出我与一般同学所应有的不同。
七月四日的晚上；她带着一脸病态来看我；说她对高考一点信心也没有；头脑仿佛凝固了；不再有思想的力气；如同被一座倒塌的墙堵满了；没有一丝亮光能透出来；瞪着书本看了半天竟不知道看了些什么；还得从头看起。我听了以后心情很沉重；我是那么爱她；可是听了她这只能给我的倾诉；我能帮助些什么呢？我们这不适时的爱；给了我们温馨；也给了我们耽误。想到这；我越发不安了；觉得自己是个罪人；尽管她没有一点埋怨我的意思。
我们在相思河里沉浮的时候；高考来临了。我们听天由命地走进考场；无怨无悔地接受命运的审判。
从考场上下来；昏头涨脑的同学们着急地互相询问答卷的情况；描绘自己的做法。我觉得我答的糟透了。我和于君作文都写的是《唱国际歌时所想起的》；他分了三段；写革命者富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不能移的高贵品质；我能想象出他的内容之充实。而我从头到尾做了一气含浑的抒情呼喊；到最后以“唱起来唱起来吧；国际悲歌歌一曲；狂飚为我从天落”结尾。这种空洞无物的文章能给分吗？一段古文翻译《薛某学讴》；“讴”本来是唱歌的意思我却译成鼓琴；这个关键词一错；全文的意思满拧。跟同学一核对；我叹恨不迭。
优秀的古文爱好者考成了这个样子；连老师都感到失望。只不过有涵养的老师们并不露出谴责罢了。
高楼送别（1）
高考完毕；本分的学生们仍旧听从学校的安排；参加为期一周的校园劳动。我在空中楼上画了七天画。偶尔从高楼上俯瞰一下使锹弄筐的师生；我的特殊让我有些羞愧了。
七月三十一日；上午照全校毕业生像；举行毕业典礼；发毕业证。下午我一直在空中楼睡觉。五点钟时；范君来玩；随后陈芷清她同桌也来了；让我给芷清纪念册上写临别赠言。多情的同学还洗了若干一寸黑白头像；互相交换；很有些相见无期、生离死别的意味。后来的生活证实了这样做的意义：这一别不少人都无缘谋面；有的真的成了永别。
我回家吃了晚饭；赵君用自行车送我到校。我开亮空中楼雪亮的日光灯；知会我行将远别的女同学到来。又一个“今晚有约”。这注定是空中楼的最后一约了；她明天回上海。
实际上；暑假已经开始了。一切在忽然间静止下来；让人的心觉得太空旷、无依托。校园像是完成一次厮杀的战场；沸腾过的热血冷却了；激情化为死寂；一阵风尘把一切荡尽；回复了旧日的安宁。大半个近乎圆满的月亮从东天上涨红着脸爬了上来；好像是存心要给我一次图书馆之夜的温习。
她来了；笑盈盈地。像料理后事一样；把从我这儿借的书整理好；都拿来了。还特意赠给我一本臧克家的《欢呼集》；不知是纪念爱情还是纪念友情。她曾经教我们唱过的凄婉的越剧《十八相送》；从薄暮中浮动起来；荡漾开来：
三载同窗情似海；
山伯难别祝英台。
相依相伴送下山；
又向钱塘道上来。
是的；已经到了这个时候了。不幸的是紫塞边城找不到余杭钱塘的背景；有幸的是两个同窗在分手之际尚有一个静夜空中楼。我们在这学唱楼台会的房间里学唱“十八相送到长亭”、“梁兄你花轿早来抬”。不料那些哀怨凄楚的戏文竟真的成了我们无缘的讥语；直到四十年后我一听到《十八相送》与《楼台会》的唱段都会老泪纵横。人老了；有了阅历；是更加坚强呢；还是更加脆弱？我弄不明白；也不打算弄明白了。
我将作别的不只是这个小九妹；还有这个空中楼。我知道；无论我考上考不上；我必须搬离这里。她把我的床单撤下来；被里被面拆开来；帮我大清洗一遍。这个举动给我们这办公室性质的卧室平添了生活气息。看她洗床单的动作；很像是已为人妻的样子；这给明日的分别反倒加剧了落差；我的心情由喜悦顿然转为幽暗。她让我去换水；我端着盆向走廊的厕所走去。我端回清水；她把床单们投了一遍；又让我去换水。
我像个笨拙而听话的丈夫；很高兴地做着这些辅助性的工作。她坐在小板凳上揉搓着盆里的床单；我在一旁站着；不由自主地注视着她腰肢的摆动。她只顾干活；粉红的衫子缯到后背上；露出了后腰雪白的肌肤；我的心一阵抽紧。站在她身边的我；自高而下地从她的颈项与衬衫解开的第一钮扣之间；窥见了她的浑圆涨满的双蕾；拦不住的冲动；在我的体内涌动起来。我真想去拥抱她。就在这一刻；我意识到这种情欲与哀婉的告别很不相宜；甚至能构成亵渎。我赶紧坐到椅子上去了。
“好了。”她站起来；已是香汗微微；腰部衬衫和大腿跟的裤子满是褶子；衣褶的参差的横线强化出成熟少女的丰腴体形；“你明天自己翻腾翻腾再投一遍；晾干；拿回去让你妈缝被套去吧；我来不及帮你了。”
我想替她擦擦汗；我不敢。
“明天我能送你吗？”我问。
“你不能。你当你是谁呢？”她笑了笑。
“十八相送到长亭。也许我能听听对于呆鹅、木头的点化呢！”
“你还呆？”她笑出声来；“你要是呆；我们就成了大傻子啦！”
哀婉送别的气氛全被她的天真破坏了。没有依依惜别的气氛；自然也不可能有“执手相看泪眼”、“相倚相伴”的行为发生。夜深了；她说她该回去了；她说我要送行的情意她心领了；她说她回到上海会给我来信的；她说……
高楼送别（2）
她走了。
抗罗袂以掩涕兮；
泪流襟之浪浪。
悼良会之永绝兮；
哀一逝而异乡。
这是《洛神赋》的句子吧；当时我把它抄在我这天的日记里；让它代我表述我的心情。
她就这么走了。
在她的豆蔻年华里；我没给含羞草留下一次触摸的惊慌；没给花季少女留一点甜蜜的记忆。只给她也给我自己留下永远无法弥补的遗憾。宇宙间最无情的是时间；当你说这是你的现在或这是此刻的你的时候；你所指的现在与此刻已不是你原来要指的那个现在与此刻；更何况明天之于今天；明年之于今年了。没有人能保住这一刻的心思；没有人能保住这一刻的纯洁；明天也许你能得到更加完美的意愿；却不可能再找回此刻的心境了。
二十年后我才懂得；青春期的少女比男性早熟一至二年。当那个大男生战战兢兢地为怯懦而犹豫；为完成完美而竭力自控的时候；他完成的其实是错误。当你想握她的手的时候；她可能在等待你的拥抱；当你真的拥抱了她；她其实在渴望着初吻。如果有人早一些提醒我点什么；我怎么把如此重要的远别做得如此冷漠？
挂号公函（1）
今天是一九六三年八月十六日；昨夜独宿空中楼。这些天一直是在等待录取通知书的不安中煎熬着；心里不踏实便没有做任何事情的心绪。躺在床上；辗转难眠；直到夜里三点才茫然入睡。指望得到一个有预兆性暗示性的梦；比如白发翁用柳枝将我的衣裳染绿之类；直到天明一无所得。我又得像普罗米修斯一样；修整好自己的肚肠；等待那只凶狠的老鹰进行新一轮的啄食。
我自知在世界上芸芸众生之间；是个毫无生存能力的弱者。在这个弱肉强食、优胜劣汰的宇宙规律中；我的命运处在吉凶未卜之间。除了喜欢画画还能背一些诗词古文之外；我不可能再会什么谋生之技；我的羸弱的身体不可能负载哪怕轻微的生活压力。在建筑工地搬砖卸瓦推沙子上脚手架？去南排村酱菜房腌大缸大缸的咸菜？去二食堂跟中年女子们一起给客人端盘子？一想起来就不寒而栗。我见过我的同龄人从事这一行当；他们是从哪里获得的肉体耐力与精神的容忍度；我惶惑不解。我如果走投无路非要以此为生不可的话；我真不知道我能坚持几天。我这么说毫无鄙视劳力者的意思；我父亲姐姐和兄弟都是建筑业的工人；我说的意思是我尊敬他们；钦佩他们；而我做不到。
我受到别人欺侮的时候很想做一名壮汉；一名武林高手或黑道老大；把他们的脖子拧断。但情知其不可；只好在遇上强者时绕道而过。我对考不上大学的前景连想都不敢想；那是一片渺茫；是深不可测的无底洞；我将堕入其间；在无所倚托的黑暗中听天由命地坠落下去；直至消亡。
李嘉峨老师回津时；把他单身宿舍的钥匙给了我；让我替他看家；我于是可以体验中学语文教师的安闲了。但我不得安闲；心的弦绷得太紧；连去邻居老师家串门的心情都没有。终日想着自己的前途未卜；终日笼罩在幻灭的恐怖里；终于按捺不住给李老师写了封信；大意是求他给学校疏通一下；让我留校补习一年；参加明年高考。这在当时并不是件容易的事；每年安排不了一两个旁听生。很快天津回信了。你瞧；我对李嘉峨老师有多么感激；在我去就无着的时候；惟一能给我安慰的就是这位同乡的师长。为了证明这封信我至今还保留着；我把它附印在这里：
谢谢你；两次信和钱都收到了。
天津海河洪水一湍千里；日来时时有决堤危险；人们日夜防洪。站桥头；望东滚的急浪；心里更加不安。请激浪带去我焦灼的心；让我和同学们共忧乐。今天咱们班可能大多见榜了吧？想来榜上无名的同学心里定然是不痛快的；仍愿知道他们的情况；考上的人我只为他们点头称乐而已。你考不上学校；我是你过去的班主任；十分同意你自修和旁听；并竭尽全力帮助你达到理想；惟恐师拙力不从心。
九中的领导和老师们对你寄予了厚望。如果这次没被录取；万不可低头；不能让领导认为你没有培养前途。你当强项争前；即使困难重重；亦阻拦不了有志者。“天将降大任于斯人也；必先苦其心志；劳其筋骨；饿其体肤；空乏其身；行拂乱其所为；所以动心忍性；增益其所不能。”你身居空中楼阁；会将难事看成行云流水之易。苦、劳、饿、空乏、拂乱这五种考验；你无一具备；无父母鞭笞；无严师斥责；冬暖夏凉；衣之所著；口之所食；来之艰难你全然不知。想来你惟当锻炼；即使考不上大学；也该有做苦行僧的打算；万不可将险途困路视为青云。这些话会打击你；但不该把面对的事看得太易。
你考不上我已经向领导写信（昨天）建议留你旁听；我听学校口信；但你别急。你考上了是我们的快乐和希望。我可能二十五日到B市；届时再谈吧！
天上彤云密布；惊雷鸣起；急闪闪照亮一条分天大道；是为我们学生而燃的而开的；书本志气惊雷闪电。
字草；怕你急；快快回信给你。
嘉 峨
一九六三年八月十七日
昨天；自知一事无成；百无聊赖地在李老师家里抄他收集的谚语；并不知道抄了要干什么；将来是否能用得上。去年夏天师兄薛考上了省师院中文系。每到假期；他总要看我；向我描绘他的大学生活：看电影也是学习呀；电影就是文学。要研究它；分析它；看它如何用情节塑造形象；如何用语言塑造性格；语言就是文学；文学就是语言的艺术。中文系的人怎么能不看电影呢？不但要看；还要多看；越多越好。“看电影就是文学？”我瞪着无知的大眼睛；恭听着师兄天花乱坠的描述；羡慕得什么似的。
挂号公函（2）
前几天他又来了；看到我窗台上立着的书；诸如《先秦文学史参考资料》、《古文观止》、《插图本中国文学史》；感慨地说：“你完全够一个中文系的大学生了。”钟子期遇上了俞伯牙；李太白遇上了韩文荆公；听了这么体己的话我感动得差点哭了。平心而论；我在文学上投入的时间与精力是绝对超乎常人的；诗词古文的修养能达到我这个程度的并不多见；至于其他方面就不必比较了。但这能说明什么？高考择人的尺子是分数；即使你已经成了作家也未必就能高考合格而被录取。
毕业前忙于复习高考的期间；我因拿着图书馆的钥匙；经常一个人闭户其中；翻阅浏览着各种图书；幻想着有朝一日能将自己的著作恬列其间。无意间发现一本描写大学生的小说《勇往直前》；封面是一群风华正茂男女青年临风而立；正目视前方放飞着胸间的理想。特别是画面上的主体：一位酷似罗小琼的姑娘；鬓发飘拂；胸襟开阔；丰满的胸膛透露出一种动人心魄的力量。只这一形象便能激励出青年人无限的憧憬。师兄又抛来十分具体的诱惑；大谈师院资格之老、藏书之富。师院有艺术系红楼；油画水彩；力逮西洋；水墨丹青；出新化古。更有琴韵歌声；溶入古柳高槐、杏林桃苑……
这两天；不用学校通知；学生们自动地三三两两地窜到学校；打探命运的裁决。从昨晨开始；发来区内的录取通知书。陈芷清落榜了。
我们认为下午该来省师院的通知了；决定等下去。中午找于君到公园散步；步入花棚里长椅上坐定；折着柳枝；捉个蜻蜓；焦急如热锅上之蚂蚁。我们猜测着谁能考上；谁考不上；畅想着若是我俩都进了省师院；再做一把大学的同学将是如何美妙。我们坐立不安；无心流连风月；又返回学校；仍是没有消息。
今天又近中午了；知道师院已来通知。我心情惴惴；急急向家�
