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第4部分

日本语学习-第4部分

小说: 日本语学习 字数: 每页4000字

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    有的后置词只能充当后置助词,如“を”;有的只能充当后置助动词,如“て”;而有的则可以同时扮演这两种角色,如“と”、“が”、“から”等。
    
3。2。7日语语气词
    语气词是指用来表达强烈的喜、怒、哀、乐等感情以及强化句子的疑问、祈使、感叹等功能的特殊词类。日语语气词没有统一的词尾,也没有形态变化。
    语气词可以根据其独立性与否分为两大类:独立语气词和粘着语气词。
    独立语气词不依附于任何其他的词类,通常用于句首或者独立成句。独立语气词的存在是语言的共性之一。英语的独立语气词有“Ouch”、“Well”、“Yeah”等。汉语的独立语气词有“哎呀”、“唉”、“嘿”等。日语的独立性语气词有“まあ”、“なあ”、“ね”、“おやっ”、“おっ”等。
    粘着语气词的存在与否体现的是语言的一种个性。对比语言学的研究表明,粘着语气词的存在是包括汉语、日语、越南语在内的大多数东方语言区别于英语、法语等西方语言的重要特征之一。日语的粘着语气词在很大程度上还可以体现男性用语和女性用语(参见本章第四节)的区别。
    日语的粘着性语气词多数位于句末,粘附在形容词性句节上以强化句子的疑问、祈使、感叹等功能。常用的语气词包括表示疑问的“~か”、“~かい”、“~かね”、“~かしら”等,强调自己的主张、判断或表示命令、请求的“~よ”、“~わよ”等,表示佩服、惊讶、感叹、认可、遗憾等心情的“~ね”、“~わ”、“~わね”等,表示轻松、轻率、反对语气的“さ”等。例如:
    ★ - あなたの言ったのは本当かしら。
    Anata…no i…t…ta…no…wa hontō…kashira。
    Is what you said true
    您所说的是真的吗?
    -そうですとも。
    Sō…desu…tomo。
    Of course!
    那是当然咯。
    ★ - 今日は暑いですね。
    Kyō…wa atsu…i…desu…ne。
    It is very hot today; isn’t it
    今天好热啊。
    - そうですね。
    Sō…desu…ne。
    Yes; it is。
    是啊,好热啊。
    ★ - きみのことが本当に好きだよ。ほかにはだれもいないよ。
    Kimi…no koto…ga hontō…ni suki…da…yo。 Hoka…niwa dare…mo
    i…nai…yo。
    I really like you。 There is no one else for me。
    我是真的喜欢你。除了你我没有别人。
    - そんなみせかけはやめて。本心でないことはわかっているわ。
    Sonna misekake…wa yame…te。 Honshin…de na…i koto…wa 
    waka…t…te i…ru…wa。
    Don’t pretend so much。 I know it’s not true。
    不用装了,我知道你不是真心的。
    ★ - 彼女のことは忘れろよ。
    そのうち新しいガ毳榨欹螗嗓狻·扦毪琛�
    Kanojo…no koto…wa wasure…ro…yo。 
    Sono…uchi atarashi…i gārufurendo…mo deki…ru…yo。
    Forge about her。 You’ll get a new girl friend。
    把她忘了吧。你很快就能找到新的女朋友的。
    - わかってる。でも いつまでも彼女のことは 好きだろうな。
    Waka…t…te…ru。 Demo itsu…made…mo kanojo…no 
    koto…wa suki…darō…na。
    I know; but I think I’ll always love her。
    这个我明白。不过,我还是会永远地爱着她。
 
3.3日语的主要后缀
    日语的词缀包括前缀和后缀两种,其中,后缀占绝大多数。日语常用的后缀包括:“~ない”、“~れる”、“~せる”、“~あう”、“~たい”、“~やすい”、“~にくい”、“~がたい”、“~なさい”、“~ます”等等。
    
3。3。1否定后缀“~ない”
    添加否定后缀“~ない”之后的形容词、动词、形容动词等所表示的词意与原意刚好相反。例如:
    ★ 今日は寒くない。
    Kyō…wa samu…ku nai。
    It is not cold today。
    今天不冷。
    ★ 肉はあまり好きじゃない。
    Niku…wa amari suki…ja nai。
    I don’t like meat。
    我不怎么喜欢吃肉。
    ★ 明日働かない。
    Ashita hatara…ka…nai。
    I don’t work tomorrow。
    我明天不工作。 

3。3。2被动形后缀“~れる”
    被动形后缀“~れる”既可以表示被动,又可以表示尊敬。例如:
    ★ 教室では,日本語が話される。(被动)
    Kyōshitsu…dewa; Nihon…go…ga hana…sa…reru。
    Japanese is spoken in class。
    在教室里讲日语。
    ★ この本はたくさんの人に読まれています。(被动)
    Kono hon…wa takusan…no hito…ni yo…ma…re…te i…masu。
    This book is being read by a lot of people。
    在教室里讲日语。
    ★ 先生は日本語で話される。(尊敬)
    Sensei…wa Nihon…go…de hana…sa…reru。
    Our teacher speaks Japanese。
    我们老师用日语讲话。
    ★ 先生はこの本を 読まれています。(尊敬)
    Sensei…wa kono hon…o yo…ma…re…te i…masu。
    Our teacher is reading this book。
    我们老师正在读这本书。
    
3。3。3使役形后缀“~せる”
    在表达“B君(代词B)的某个行为动作(动词C)是A君(代词A)让其执行的”这样一个意思时,日语采用了直接在动词词尾添加使役形后缀“~せる”的方式。
    一般说来,如果动词C为他动词(即及物动词),那么代词B后面添加助词“に”;如果动词C为自动词(即不及物动词),那么代词B后面添加助词“を”,而代词A后面都是添加助词“は”。
    ★ お母さんはわたしに買い物をさせる。
    Okā…san…wa watashi…ni kaimono…o sa…seru。
    My mother asks me to do shopping。
    我妈妈让我去买东西。
    ★ 自己紹介させていただきます。
    Jikoshōkai…sase…te itada…ki…masu。
    Allow me to introduce myself。
    请允许我自我介绍一下。
    ★ 田中さんは純子さんを学校に行かせる。
    Tanaka…san…wa Junko…san…o gakkō…ni i…ka…seru。
    Mr。 Tanaka asks Junko to go to school。
    田中先生让纯子去上学。
    
3。3。4“~あう”
    “~あう”相当于汉语的“一起……”、“相互……”等。例如:
    ★ 王さんと李さんは話し合っている。
    ō…san…to Ri…san…wa hanashi…a…t…te i…ru。
    Mr。 Wang and Mr。 Li are talking to each other。
    王先生和李先生正在交谈。
    ★ みんなはいたわりあっている。
    Minna…wa itawa…ri…a…t…te i…ru。
    We help each other。
    大家互相关心。
    ★ あの二人は常に助け合う。
    Ano futari…wa tsune…ni tasuke…a…u。
    Those two men often help each other。
    那两个人常常互相帮助。
    
3。3。5“~たい”
    “~たい”相当于汉语的“想……”。例如:
    ★ 私は北京へ行きたい。
    Watashi…wa Pekin…e i…ki…tai。
    I want to go to Beijing。
    我想去北京。
    ★ 私は鳥になりたい。
    Watashi…wa tori…ni na…ri…tai。
    I want to be a bird。
    我想成为一只小鸟。
    ★ 明日もテニスをしたい。
    Ashita…mo tenisu…o shi…tai。
    Tomorrow I also want to play tennis。
    我明天还想打网球。
    
3。3。6“~やすい”、“~にくい”、“~がたい”
    “~やすい”相当于汉语的“容易……”; “~にくい”和“~がたい”相当于汉语的“难……”。例如:
    ★ 本屋の場所は分かりやすい。
    Hon’ya…no basho…wa waka…ri…yasu…i。
    It is easy to find the location of the bookstore。
    书店的位置好找。
    ★ かれはつき合いにくいやつだ。
    Kare…wa tsukia…i…niku…i yatsu…da。
    It is difficult to get along with him。
    他是个很难相处的人。
    ★ 彼女は教えがたい。
    Kanojo…wa oshie…gata…i。
    It is difficult to teach her。
    她很难教。
    
3。3。7“~なさい”
    “~なさい”相当于汉语的“请帮我……”,礼貌程度居中,比较常用。例如:
    ★ もう すこし 大きい声で読みなさい。
    Mō sukoshi ōki…i koe…de yo…mi…nasai。
    Please read a bit louder!
    请大点儿声音读!
    ★ テ芝毪紊悉蚱扭堡胜丹ぁ�
    Tēburu…no ue…o katazuke…nasai。
    Please clear the table!
    请把桌子上面整理一下。
    ★ お年寄りに席を譲るようにしなさい。
    O…toshiyori…ni seki…o yuzu…ru…yō…ni shi…nasai。
    Make sure to give your seat to elderly people。
    请务必把座位让给老年人。
    ★ 御飯はよく噛んでゆっくり食べなさい。
    Go…han…wa yoku ka…n…de yukkuri tabe…nasai。
    Please take your time in eating!
    请细嚼慢咽!
    
3。3。8“~ます”
    “~ます”是添加在动词后面的郑重语标志,它的意志形为“~ましょう”,否定形为“~ません”,过去式为“~ました”,否定过去式为“~ませんでした”。例如:
    ★ 私は 飛行機で 北京へ 行きます。
    Watashi…wa hikōki…de Pekin…e i…ki…masu。
    I go to Beijing by plane。
    我乘坐飞机去北京。
    ★ 茶碗を片づけましょうか。
    Chawan…o katazuke…mashō…ka。
    Shall I clear away the teacups
    我可以收拾茶杯了吗?
    ★ ゆうべ火事が 2件起こりました。
    Yūbe kaji…ga ni…ken oko…ri…mashita。
    Two fires broke out last night。
    昨晚发生了两起火灾。
    ★ 王さんたちは 野球をしていません。
    ō…san…tachi…wa yakyū…o shi…te i…masen。
    Mr。 Wang and his friends are not playing baseball。
    小王他们没有在打棒球。
    ★ 学校に 行きましたがだれもいませんでした。
    Gakkō…ni i…ki…mashita…ga dare…mo i…masen…deshita。
    I went to the school; but there was nobody there。
    我去了学校,但是谁都不在。
    
3。3。9能动形后缀“~る”
    表示“能够做……”,相当于句型“…ことができる”。例如:
    ★田中さんは英語を話せる。
    Tanaka…san…wa Eigo…o hana…se…ru。
    Mr。 Tanaka can speak English。
    田中君会说英语。
    ★ 自分の目が信じられない。
    Jibun…no me…ga shiji…rare…nai。
    I can’t believe my eyes。
    我不能相信自己的眼睛。
    ★ 昨夜 よく眠れました。
    Yūbe yo…ku nemu…re…mashita。
    I slept well last night。
    昨晚我睡得很好。
    ★ あしたは忙しいので,来られない。
    Ashita…wa isogashi…i…node ko…rare…nai。
    I will not be able to come because I am very busy tomorrow。
    明天我很忙,所以来不了。
    
3。3。10意志形后缀“~う”
    表示对自身以外的事物的推测、说话人自身的意志以及劝诱、号召等。例如:
    ★ 間もなく空も晴れよう。(推测)
    Mamonaku sora…mo hare…yō。
    It will probably clear up soon。
    天空马上就会放晴吧。
    ★ 日本語を教えてあげよう。(意志)
    Nihon…go…o oshie…te age…yō。
    I’d like to teach you Japanese。
    让我来教你日语吧!
    ★ 山田君,一緒に学校に行こう。(劝诱)
    Yamada…kun; isshō…ni gakkō…ni i…kō。
    Mr。 Yamada; let’s go to school!
    山田君,一起去学校吧!
    ★ 学びあい、助けあって、ともにがんばろう。(号召)
    Mana…bi…a…i; tasuke…a…t…te; tomo…ni ganba…rō。
    Learn from each other; help each other and make progress
    together!
    互相学习、互相帮助、共同努力吧! 

3.4日语的音变规则
    所谓音变就是指发音的变化。例如,在汉语中,“长”字做形容词时读作cháng;做动词时音变成zhǎng。又如“恶”字做名词时读作è,做动词时音变成wù。
    相对于汉语而言,日语的音变范围要广泛得多,而且音变很有规律,主要表现为动词、形容词等词类词尾形态的规则变化。在音变的起因上,汉语的音变多归因于单词自身词性的改变,而日语音变的发生则主要是由于动词、形容词等添加了后缀或者助动词。以汉语动词“去”添加否定前缀“不”,日语动词“行く”添加否定后缀“ない”为例,汉语的添加结果为“不去”,没有音变的发生,而日语的添加结果为“行かない”,动词词尾“く”音变成了“か”。
    
3。4。1动词第一音变
    原形动词在添加否定后缀“~ない”、被动形后缀“~れる”、使役形后缀“~せる”之前,词尾“う”、“く”、“ぐ

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