思维科学探索-第8部分
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事物的实质，认识了上述三个关系中的相似性即同与变异的
过程，就可以使人由被动变为主动，由不自由到自由，由无
知转变为有知，使我们在浩如烟云、变幻莫测的科学技术发
展中，去找到同与变异的主要原因和办法，去找到现象的谜
底，使我们在科学家世世代代追求的“统一性”与“整体”
则道路上向前迈进。
下面，再具体地谈谈四条相似规律：
（一）一事物都是由相似的单元、层次排列组合而来
的
首先我们来谈一谈什么是单元，什么是层次，以及它们
相互之间和整体的关系。我们在这里所指的单元是一种组成
事物内部结构中的最基本最简单的一种单位。所谓层次是指
事物内部相互作用相互联系相互制约最紧密的那个相对独
立的部分。层次在微观上讲是结构、运动、时空的统一的表
现形式。一般复杂的事物具有多层次的结构形式。在原子结
构中层次是比较清楚的概念。核外电子是一个相似层次，其
作用力是电磁力。如果深入到原子核中，质子、中子相互作
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亚核夸克
用力就有强作用力和弱作用力，这又是一个相似层次，核能
表现在这一层次。再深入则进入所谓亚核层次，如强子、轻
子、夸克胶子等，这一层次的动力系阈能就更大了
是否以后就不能再分了呢？这还要看科学技术的进展了，这
还是一个争论的问题。计算机软件各种操作系统也有相似的
层次结构。社会科学也有各种层次结构，一个国家、一个政
府、一个工厂、一个军队都有各种各样的相似层次结构。由
单元组成层次，组成整体，研究单元、层次，是为了更深刻的
把握单元、层次和整体间相互的作用。这里还应该重视整体
对各层次及各单位的反作用。从现代系统观点来看，“整体
大于部分之和”，从生物上看是显而易见的。如人的整体
功能就不是手脚或体细胞单个功能或一部分功能的总和。在
化学中水的性质不是氢和氧部分功能的总和。这些都体现了
物质内部结构上由量变到质变的一种规律。又如人的精子和
卵子的结合而发展起来的新的整体更体现了父母整体信息对
单元的反作用，这是由于所谓遗传信息作用于基础单元的结
果。不单生物、化学、物理结构系统是通过物质、能量、信
息的形式而相互构成一体的，就是很多科学技术发展的过程
中这个作用也是很明显的。以前的人只重视机械的去分析与
综合，而不重视综合指导下的分析，更不重视研究系统或整
体中信息相互作用和相互制约的作用。只把摸得着看得见的
实体看成物质，而对物质的波粒二象性中的波动形式作用认
识不够（波是信息存在的重要形式之一），因此，阻碍了科学
更快的前进。
有人认为“信息既非物质又非精神，信息就是信息”。
这样就把物质的波粒二象性的作用取消了。其实信息正如日
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所著《现代的物质》中指出的：“能量的、
射线几千
本科学家岩允
射线、
信息的运动都是属于自然物质意义上物质的过程”。整体
对单元、层次的反作用和单元层次对整体的作用至少有一部
分作用和联系是以信息的作用形式出现的。但这不为现在一
般人们所理解，如植物生长中的光合作用，放射线改变遗传基
因的作用、治疗中用的针炙术，气功都可以理解为信息的作
用，人和电磁波、紫外光，以至引力
兆赫的超高声频等信息都会是有相互作用的。所以钱学森同
志在《现代科学的结构》中指出，“把人作为一个整体，把
人放在整个宇宙中去研究，人和宇宙联结在一起，这也就是
新的人天观”。又说，“思维科学的目的在于了解人是怎样
认识客观世界的，人在实践中得到的感觉信息是怎样在人
的大脑中，存贮和加工处理为人对客观世界的认识的”。
这些都是要使人们注意信息对整体或对系统对认识主体的重
要作用。
再从一般科学和工程技术中单元、层次的况来探索一
子组成分子，分子
下相似单元、整体的关系。我们所生活的宇宙和世界就是由
一些相似的单元所组成的多层次结构。
组成各种物质，进而成为地球，再由各星体组成了太阳系，
而我们大阳系只是银河系里的一员，还有河外星系等等。每
个层次有每个层次的特点，每个单元有每个单元的特点。又
比如复杂的机床也是那些相似的单元：如齿轮、丝杠、
轮、螺丝、螺帽、曲轴、拉杆组成的。由这些单元、层次组
元，开关元件、线
成了一个完整的机床。又如电器设备还是由那些相似的单
、电磁铁、矽钢片、轴承组成，但这些
组合都要根据不同的技术要求结合各种零件的特性功能、利
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得
用符合规律的原理和谐的组成一个整体。早些时候人们认识
了各种机械单元，后来电学发展又认识了各种电器的单元和
部件，人们又把这些单元相互作用的相似关系综合起来制造
更复杂的机器设备，现代的机床是机械和电器，甚至微型计算
机系统等组合的整体。所以科技的发展在某种意义上讲是相
似原理的发现与运用。所有的新发现都是和原有的基础分不
开的，都是一个相互套在一起，由小到大，由低级到高级的综
合相似形，或成为更大的体系。再看生物进化，植物学家李靖
炎同志经过了十多年的研究写成的《细胞在生命进化历史中
的发生，真核细胞的起源》一书中指出：“当地球上还没有
真核细胞以前，只有核前细胞，由于兰藻与核前细胞组合就
成了胞内叶绿体的前身，而动物胞内的线粒体则来至共生
的细菌” 。而叶绿体和线粒体都是动物、植物的能源供应
者。植物、动物之所以有今天的大发展都是依赖了这种低级
的组合相似的形式。植物从苔藓、草本到乔木，由低级到高
级发展，动物由软体动物、鱼类而发展到脊椎动物以至高级
的人类，都是依靠这个相似单元产生的能源。而叶绿体和线
粒体又有它本身的层次单元结构。诺贝尔化学奖获得者，彼
米切尔经过深入地研究证明的叶绿体相似于人们多年努
力发明的太阳能电池微观结构，而线粒体则相似于人们发明
的燃料电池的微观结构原理。这些叶绿体和线粒体的氧化还
原链又彼此相似。所以我们生活中司空见惯的相似现象后面
都有很多很深奥的原理联系着。我们科技工作者只要把事物
越分越细，越可以看见它们的联系中的相似关系，就更容易
接近辩证唯物主义的思想方法。大自然经常把宏观的相似现
象展示于人们，而将其相似的基因和原理隐蔽着，让人们去
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作
寻找去研究，谁寻找着这个现象的根本原理谁就会发现更多
的成果。总之人们在思维结构中的单元、层次关系是在工
学习、实践活动中使大脑得到的许多记忆单元“相
似块”，这为以后人们的工作、学习创造了丰富的联想基
础，使人们思维活动能进入高级阶段或层次的基础。著名哲
学家培根说：“类似联想支配发明。”科学家贝弗里奇说：
“独创常常在于发现两个或两个以上研究对象或设想之间的
联系或相似之点。”这个结论无疑有正确的地方。随着人似
对客观事物认识不断的前进，“相似块”也不断的相互组合
深化，思维内容就不断的丰富。以前设计计算机时只想到要
代替人们的计算，根本没有想到要制造相当于现代的所谓
“智能的机器人”的，那么为什么会变成了“电脑”，变成
“有初级智能的机器人”的呢？这是一个很有启示的发展过
征
程，下面谈谈这个过程。著名生物学家贝时璋曾对生命的特
“活”下了一个很好的定义：“就是物质、能量、信
息三者的变化，协调和有机统一的动作”。人们在生物之
外，不自觉地沿着物质、能量、信息这三个方面协调统一的
动作前进。由电供给能源，通过硬件的物质相似于人体，装
上快速数模、模式变换及频谱分析装置相似人的听觉、视
觉、触觉等感官，由软件把这些外部设备接收来的信息和能
源、物质有机地协调动作成为一个整体，逐步地逼近相似于
贝时璋教授“活”的特点上来了。果然计算机就“活”了，
能写、会算、能听、能看、能进行一些逻辑判断，现代战争
都要用它，它俨然是有生命的东西了。所以相似的单元，相
似的层次组成了相似的结果。
（二）相似的基因、条件和环境产生相似的结果
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就是一个深刻的教训。
要想把可能变为现实还有相似的条件，相似的环境，才
会得到相似的结果，但相似的条件和环境对相似的基因又有
反作用。
客观事物中任何相似的现象与结果都不是凭空产生的。
所以我们办什么事情，考虑一个工程，设计一个系统，制定
一项方针和政策。都应该根当时的条件、环境来全面反复
考虑。什么一无图纸二无资料，一搞就搞出了一个世界上最
先进的发明，这是没有根据的说法。
我国社会主义建设过程中有过不少教训。其中主要的一
点就是在推广先进典型经验时，忽略了外部条件与环境的相
似性。如在农业上，不顾各地的不同条件，搞一刀切，结果
造成一些地方林、牧、副业的破坏和群众积极性的挫伤，这
生淮南则为橘， 橘生淮北则为
枳”，即使基因相似，而条件、环境不相似，也会出现不同的
结果。前几年我们也曾大量引进不少外国先进设备，但有的
引进后效率不高，尤其电子计算机更为突出，这些就是因为
与有关的客观条件、环境不相似，如管理水平、技术力量、
通讯网络、原材料、配套能力、能源、运输等都不相似国外
的那些情况与条件，因而就达不到原来的相似结果，以至造
成浪费。我们研究相似，就是要提醒人们：要时时处处考虑
到各个方面是否协调、和谐，符不符合那些相似的关系和相
似的规律。人的思维发展过程中，相似中的基因、条件、环境
相互依存，相互转化更为突出。例如从小被狼哺养的婴儿再还
人间声带还是好好的，但怎么教他说话，说话的功能还是建
立不起来，这说明环境、条件破坏了大脑发育过程中那些说
话功能的微观结构和基因。还说明事物发展中每个阶段的条
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件、环境和基因都要配合得当才能出现相似的结果。正如近
代著名的瑞士心理学家皮亚杰指出，儿童智力的发展经历了
按固定的先后顺序的四个阶段，并和年龄有关，教师必须对
学生的这些特点，提供相应的学习内容和条件才可能使儿童
智力方面取得良好的成果。他还认为思维是人和周围环境相
互作用活动的结果。
（三）事物包含的相似的功能越多，其作用就越大，应
用就越广
电子计算机的作用为什么这样大呢？正是由于它从模仿
人的逻辑思维这个相似点出发，以后又一步一步地相似人的
其它功能：能算、能写、能看，还能听人说话，有丰富的记忆
力，和极高的运算速度，成为控制系统的中心，还能控制执
行元件模仿各种机械运动，动作灵活，它是现代各种先进科
学技术的最高综合，并成了一门带头的学科。
又如坦克车是机动车加装甲加大炮的综合体。汽车只能
代步，装甲车只能作轻型攻击，大炮虽能重攻，但不会行
走。坦克车便综合了以上各种功能，成了行动中的大炮又是
活动的碉堡。所以作用就大， 是现代化战争中的主要武
器。
一个人的能力也是如此，知识越广泛，实践经验又多，
又有一个好的方法，那么能力就越大。现代科学都是相互渗
透、相互依存的。要想精专，而又无广博的基础知识，其前进
之难就象李白诗云：“蜀道之难，难于上青天”，因为没有
渊博的知识为它铺路，要想精专，不过是一种幻想。
马克思、恩格斯博览群书，结合实践研究了当时科学、
社会发展中积累起来的全部知识，才创立了马克思主义。人们
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形容他们象升火待发的军舰，随时可以开往任何战斗的思想
海洋。再如《红楼梦》的作者曹雪芹，他对诗、书、易、
礼，琴、棋、书、画，无一不通，再由于他生活的社会地位使他
尝到生活中的酸、甜、苦、辣。他这种特有的知识和生活环
境，造成了他大脑中丰富的“相似块”，所以能写成《红楼
梦》这部巨著，成为一位伟大的现实主义作家。在科学技术上
获得最高成就、有所建树的人大多都是具有多种学科知识并
善于组织实践的人。现代新学科多是跨行、跨业的边缘学科。
在四化建设中，特别需要发展有多种相似功能的科学技术，
培养造就这方面的人才是当务之急。因此不论是从科技上来
说还是从人才成长来说，综合的功能越多作用就越大是一个
很值得注意的事情。另外我们设计人员要多从综合功能上下
功夫，要从动态组合和运动协调中去下功夫，对部件、另件反
复推敲，使之高度机动灵活，适应于当时当地的要求，这是
一个复杂而细致的重要工作。比如自行车轮子，既是行走的
部件又是平衡车身的部件，又是荷重防震的部件，真是功能
众多，而又妙趣横生。以上所述不正是我们设计人员应好好
思索的事情吗？
（四）各种学科中往往由一个或几个相似功能较多的学
科作为带头学科，而这个带头学科中又有一条带头的原理，
决定着它内部的相似规律和系列
电器时代的文明发源于对磁的研究，电子器件起源于爱
迪生效应与半导体整流现象等的研究。而现代火箭燃料炸
药、火化工技术则发源于我国的黑火药技术。我们伟大的中
华民族是很多带头科学原理的发明者，是我们最先发明了指
针、火药，而这些发明的结果都推动着西方国家的科学技
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它有那些特点呢？一般
具有多种接合性
这说�
