你根本不会读心术-第2部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
白川浩让他们重来。到时候，方阵离主席台还有一段距离，至少要让口号声穿破音乐，能达到主席台吧。听前辈说，要给这些孩子一些心理暗示。白川浩鼓励道：“你们就想象前方是敌人，你们要去战胜他，要去获胜。你们要表现自己，让大家知道你们是谁，你们有获胜信心。口号就代表你们的气势，你们是最优秀的，用最大的声音把口号喊出来。”
如果实在没气势的话，只能靠音量取胜了……
这时，一个实心球砸到队伍里。学生们吓了一跳，迅速散开，万幸没人受伤。
白川浩上前拾起实心球，转身见操场远处有人边往这边看，边大声道歉。
“练实心球小心点儿。”
白川浩回道，并把实心球扔了过去。单手扔的距离远，估计对方也是单手扔的。白川浩特意往那个方向没人的地方扔，免得砸到人。听到有学生惊叹“好远”，他借机叮嘱道：“单手远，但是不好控制方向，所以比赛、考试才让双手。双手练好，也很远。”
一节课结束，白川浩回办公室。
他喝了杯水，转头，目光被一团团火焰般的红色吸引——那是窗台上开得艳丽的红玫瑰。
教师节，不知谁送了他这一盆花儿，他的办公桌上还堆了些巧克力和贺卡，被别的老师调侃“白老师真把教师节过成情人节了”“小孩儿果然都喜欢年轻的帅老师啊”。白川浩倒提心吊胆怕那群孩子太过火，自己会被领导叫去谈话。还好没有。
白川浩给玫瑰花儿浇了水，仔细看花瓣、枝叶、土壤的情况，然后拿出手机翻看自己收藏的“养盆栽玫瑰注意事项”。
“老师，这是我们班报名运动会的名单。”
一个男生走过来，手里捏着一张纸片。白川浩放下手机，接过纸片：“好，辛苦你了。”
白川浩回到桌前，把纸片放到抽屉里。他抬起身，扭头，看到那个男生还站在那里，目光直直盯着窗台上的红玫瑰。
白川浩想要上前去问“怎么了”，视野却被一大团红色覆盖。
他后退一步，隔开距离，看清那是一个苹果。
苹果是被一个人举到自己眼前的。
白川浩扭头，看向苹果的主人——自己的邻桌刘雪静。她移动手臂，苹果又与白川浩近距离接触。
白川浩：“……送给我的？”
刘雪静点点头。
“谢谢……你怎么带这么多？”
白川浩接过，吃惊地看到刘雪静抱着一背包的苹果。刘雪静答：“因为这节课要写生。”
“写生的话一个不就够了？”
“如果有跟林老师一样贪吃的人……”
刘雪静眼睛斜向刚回办公室的林青飒。白川浩了然：“那的确。”
刚才那个男生已经走了。白川浩看了一圈办公室，视线回来，与刘雪静的目光相触，连忙移开。
目光这玩意儿，似乎真有温度。白川浩能感觉出属于刘雪静的目光仍在自己身上，冷得他心脏发颤。
刘雪静盯了会儿白川浩，看看那边的林青飒，然后又盯白川浩。
白川浩表现出若无其事的样子，心里忐忑不安。女孩子心细，学美术的观察力又很强。她们好像天生能发现ｇａｙ，以前就是女同学发现他：“你是ｇａｙ吧？”
那个时候大家都还是小孩，那个女同学口无遮拦也……没关系没关系。白川浩阻止自己回忆，心里安抚自己。刘雪静就算真发现了也没关系，她那么低调，知道了肯定也不会到处乱说。没事。
刘雪静最终收回目光，起身走了。
白川浩松口气。
“这个手臂抬起来，到这个位置……太高了……多做几遍，让身体熟悉这些动作。”
初一全体学生做广播体操，是运动会开幕式一个重要节目，因此现在这群刚成为初中生的孩子们，下午放学后，还要加一节课的时间训练。
“一二三四，五六七八。二二三四，五六七八……”
不行，这群孩子又跳乱了。前几节还好，一到跳跃运动就失了节奏。
“老师，速度太快了。”有学生抱怨道。
“……我觉得我喊得比广播速度还慢一些啊。”白川浩略感无奈，“你们熟练后就会觉得一点儿都不快。”
“老师，那还是你带着我们跳吧。”
“老师，你熟练到闭着眼都会跳吗？”
“老师，老师你会倒着跳吗？”
“老师你闭着眼倒着跳跳！”
“哈哈哈哈哈哈哈——”
全班哄堂大笑。白川浩冷冷地看着他们。
笑够了，见白川浩不说话，有的学生怕他生气，出声希望他示范着带他们做。因为动作一连起来，一配上节奏，他们一急，就忘了。
“那我边喊拍子边带你们做吧。”白川浩说，“一个八拍一个八拍地来。”
晚上，白川浩在客厅空地处，练习广播体操。
让那些孩子熟练，首先老师自己要更熟练。如果明天示范的时候出错，那完蛋了，自己尴尬，那些孩子绝对又会笑……
林青飒：“哈哈哈哈哈哈哈哈！”
白川浩：“……”
沙发那儿的林青飒忙里偷闲，手支着脑袋看白川浩跳操看了几分钟，终于忍不住放声大笑起来。白川浩站立不动，面无表情地看着他。
林青飒笑得捧腹抬不起头：“那些孩子……看你示范，没有笑吗？”
白川浩：“笑了啊……别让我回想起来。”
做错了会被笑，做对了还是会被笑，他们怎么那么爱笑。
“川浩啊。”林青飒抹抹眼角笑出的泪水，呼了口气，待气息逐渐平稳下来后，换上和蔼可亲的微笑，问，“你为什么做操的时候，面无表情啊？”
白川浩一愣：“……难道我要边笑边做吗？”
“应该这样。”林青飒站起来，开朗地一挥手，“嗨！孩子们。”
“……你的风格，我学不来。”白川浩僵硬着嘴角，慢慢开口说，“首先这个打招呼方式我都学不来。”
比起成熟稳重的老师形象，林青飒与学生们相处，看上去更像是个孩子王。记得去年刚跟他认识一个月，白川浩见学生跟他说了些什么后，他露齿一笑，有点儿调皮的感觉，做了个ok的手势：“ok，3Q。”
白川浩：“……”
学生走后。林青飒看白川浩呆愣在那儿，问他怎么了。白川浩动动身子，坐到他身旁。他犹豫该不该这样说前辈，话语吞吞吐吐，但还是坦率道：“你真的不像老师……可能是我学生时代老师都没有你这么活泼吧。”
林青飒哈哈两声，笑：“你学生时代那么惨？老师都是刘雪静那么冷？”
白川浩：“不，也没有她那么冷。”
林青飒：“徐语薰那种？”
白川浩：“嗯，有她那种的。还有张老师杨老师那种，大部分都是挺正经的吧，至少对学生很正经。”
林青飒：“很死板？”
白川浩：“……语文老师，你可以给我解释一下正经和死板是一个意思吗？”
结果这位语文老师并不想给他上课，只一笑带过。白川浩心想。林青飒这个性，带孩子们玩肯定很能嗨起来，带学生做运动的话……如果林青飒教体育会怎样？
“要不然我们换一下学科？”白川浩突发奇想道。
林青飒略略惊讶地看看他，然后似乎觉得有意思，问：“你知道一篇课文怎么讲吗？”
白川浩：“……先朗诵一遍？分段讲？根据类型讲？问问题？”
白川浩努力回想自己以前上学时，语文课的整个流程，再加上些自己的想象。
“具体怎么分段？讲什么？根据类型又是怎么讲？问什么问题？”林青飒抱着臂，走到白川浩面前，“你讲这篇文章是想让他们学什么？体会到什么？明白什么？你要怎样讲才能让他觉得挺有意思而不是可有可无？一篇文章都牵涉了哪些内容？你能展开多少？”
“……”一连串问题听得白川浩头晕，“还是算了。术业有专攻。”
林青飒笑了。白川浩回到刚才的问题上：“我的示范，真的很怪吗？”
“我给你学一下。”
林青飒抬起双手，捂住脸，几秒后放下手，只见他如同戴了副面具，与刚才笑嘻嘻的模样判若两人——他的嘴角下撇，目光呆滞，看上去像是缺了脑子。
白川浩：“……”
林青飒眼睛眨都不眨，僵固着这个神情，抬起手臂，放平在半空，开始像个僵尸一样蹦来蹦去。
白川浩：“……”
好像个智障。
“停，停。青飒。”白川浩喊了几声，林青飒都“聋”了，白川浩忍不住上前拽住他的胳膊，“好了，青飒，别跳了。我哪有这样，你太夸张了。”
被白川浩一拽，林青飒停下，嘴角稍微上扬了一些，眼睛也渐渐有了些光彩。这些光沉在他的眼底，反射出稍许冰冷的感觉。
白川浩一愣，不知为何，他忽然有种看到刘雪静的感觉，那位让他摸不着头脑，整日面无表情、散发冷淡气息的美术老师。
第三章
“没办法。”林青飒突然笑起来，眼睛眯成一条缝，白川浩看不到里面的情感波动，“我已经忘了这一节怎么跳了，只能胡乱跳。要不你教教我？”
“……我哪儿有空教你。”
白川浩回过神，不再去多想。教那些孩子就够劳神劳身，能把他们教会才是最关键。
“不用一步一步教，你直接带着我，跳一下这一节。”林青飒道，“我跟那些学生一样，没有你那么熟练，说不定我感觉哪里最难，哪里跳不成，正好就是他们的问题。”
“你不学分解动作，可以直接跳？”
“可以啊，这跟咱们十几年前学的不都一样吗？我记忆力很好，广播体操我都有印象。跟那些孩子一样，分解完全ok，但是连起来不行。”
“……那就试试吧。”
林青飒站到白川浩身侧。白川浩数了“一二三”后，开始动作。他习惯性地边喊拍子边提醒：“脚并过来，一二三四，叉开，五六七八，加上手，这边走，跳起来……你怎么不跳了？”
到第六个八拍时，白川浩一扭头，看到林青飒根本没再跟着跳，而是站在一旁，抱着臂，认真地像在观察珍稀动物一样，看着他一个人动胳膊抬腿地跳来跳去。
林青飒摇摇头，似真成了一个点评家，用感慨的语气说：“不光跳着，还大气不喘地一直说话……白老师看来真的有一万肺活量啊，我信了。”
白川浩：“……”
意思是嫌我吵吗？
林青飒不玩了，在客厅散会儿步，走进浴室。
洗完澡，他擦干头，穿好衣服，搬来本子放茶几上。
白川浩也不再练广播体操，冲完凉后坐林青飒旁边一起工作。他先把从学生或老师那里收到的纸片上的内容，打到笔记本电脑上，然后排出运动项目，对应每个班运动员。
“让我看看别的班报名的人。”
林青飒侧过来身，用手肘撑在白川浩大腿上，挡在白川浩身前，看电脑屏幕上的信息。
白川浩刚要说“这不能透露吧”，又想，那些学生都互相告知了，那应该没事。而且这么多人林老师又不一定认识，认识也不知道对方的实力。
林青飒只遮住白川浩一半视野，白川浩能看到他的侧脸，一个小棒从他嘴里延伸到外。白川浩道：“青飒，这种姿势含着棒棒糖很危险，先拿出来。”
林青飒未任何动作，眼睛仍看着电脑：“你帮我拿着。”
白川浩：“还有，晚上别吃太多糖。”
林青飒：“反正我还没刷牙，也不会长胖。”
白川浩无话可说。这时，不想别的事，心静下来，他闻到了清香洗发水的味道。
这家伙换洗发水了？
白川浩意识到，林青飒现在距离自己很近，近到可以感受到他的头发触到自己脸颊，那清新的香味正从中不断飘出来，涌入自己鼻腔内。若是嘴唇往那边倾一点儿，就可以亲到他的耳尖。
白川浩心脏狂跳不已，怕凌乱的气息被林青飒发觉，努力屏住呼吸。
他抬起右手，慢慢顺着林青飒的背往上，轻轻放到他的腰间。
薄薄的衬衣，透出林青飒肉/体暖暖的温度。白川浩浑身发烫，接着反应过来：等下，我在紧张什么？我们在交往，搂搂抱抱很正常啊。
白川浩的视线偷偷移向林青飒的臀/部。
恋人之间，摸一下也是可以吧。
白川浩的手慢慢下移……
“别的班的口号是什么？”
林青飒开口问道。白川浩吓一跳，手赶紧缩回来。
白川浩装作镇定：“你是想抄别人的？”
林青飒：“这叫借鉴。”
白川浩：“……”
林青飒起身，坐回去。香气和温暖离开，白川浩的心跳慢慢恢复正常。他深呼吸了一下，说：“上课被洗脑那么多口号，我都记不清。反正有的很不顺，我都喊错了好几遍……”被学生笑了。
“我们班的口号，你绝对喊不错。”
林青飒微笑着递过来一张对折的纸。
“你原来已经写好了，还不早点儿给我早点儿练习……”
白川浩说着，心想语文老师写得肯定好。他打开纸，看到上面写的是：“一二三四五，五班五班，五四三二一。”
“……”白川浩黑着脸，把纸揉成一团，砸向林青飒，“这不是开玩笑才会用的口号吗。”
“不是开玩笑，这就是我们班的口号。”林青飒眼神坚定道，“一二三四五，多有特色，只有五班才能这么顺溜地喊！”
你们班干脆去上山打老虎吧。
“你正经一些，这种口号只会让领导觉得你不负责任，你不还是语文老师吗？”
“哦，那就随便挑句关于运动的古诗。”
“林老师……”
分针走过一圈，夜越来越深。就这个问题，白川浩不明白身为后辈的自己，怎么说这位前辈说了半天。林青飒倒不在意，举手表示明天再谈，他现在要开始写广播稿。
如同体育活动都会找上体育老师一样，只要是跟文字相关的，都会交给语文老师。广播稿定的有主题，不能天马行空地写。白川浩喝了口水，问：“这次什么主题？”
林青飒答：“心灵鸡汤。”
白川�
![[渣攻]剧本不是这样的封面](http://www.baxi2.com/cover/noimg.jpg)