看不见的爱Blind Faith-第15部分
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以树根为台阶，路面湿滑的原始小径上完成导盲工作则是另外一回事了。它不管是停步、启程、转向，还是触碰艾萨克都游刃有余。
它是只了不起的动物。
并且在为一位了不起的人类服务。
返程时，我们在公园的长凳上坐了一会儿。我递给艾萨克一瓶水，然后拿出便携式的水碗让两只狗也能喝点水。看到艾萨克和布雷迪合作得这么好，这么融洽，我期盼着艾萨克会拍拍布雷迪，或是给它其他奖赏，又或是别的什么。
什么都好。
但他没有。他什么都没做。
他没做这些，而是说起自己之前几次和萝丝一起来这里的经历。他说话时一直保持着微笑，尽管我很想说点什么，但最终还是没有开口。经过了前几天我们互诉衷肠，产生误解，争执不休，到最后和好这一系列的事情之后，我不想毁掉它。我不想毁掉我们之间刚刚修复的关系。
我想告诉他布雷迪和萝丝一样优秀。我想告诉他如果他不停止这种行为并加以重视，他就会错失了解这只非常、非常棒的狗的机会。
但是我没有开口。
而我也非常清楚不应该在一只导盲犬工作时、被系着牵引绳时去抚摸它，但我不得不用这种方式来给它一点关注。我必须得让它知道它做得很好，而且它是被欣赏着，被爱着的。我内心属于兽医的那一部分、属于动物爱好者的那一部分，都让我没法只是坐在那里，看着那只有着棕色眼睛的漂亮狗狗坐在那儿，等待着某种赞赏。所以我趁着收拾水碗的时候，揉了一把它头顶的毛发。
如果艾萨克能够用他那种神奇的、不用眼睛就能明察秋毫的能力察觉到我的动作的话，他不会让我这么做的。但是他什么都没有说。
然而布雷迪看向了我，它的舌头从一侧的嘴角耷拉出来，它那双欢乐的棕色眼睛里充满笑意，而我也朝它笑了笑。
我们沐浴着冬日的暖阳，坐在公园长凳上，然后我给他描述我所看到的景象。这里有一片设施看上去像是新的，新设立的指示牌上写着哪条路适合哪种类型的远足者，另外还有新的野餐桌。我能想象到夏天时这里应该非常热闹，但是当天气转冷，来远足的旅人就少了很多。
“我很愿意再来一次这里，”我说道，“我想试试其他的路线，所以下周末，如果天气好的话，我们再来一次怎么样，嗯？”
“没问题，”艾萨克说道，“如果你真的很想尝试的话，我们今天可以多走一条路。”
“不了，”我说着站了起来，“我跟你保证过下午会是室内活动，而我也不打算食言。”
艾萨克微笑起来：“室内活动？”
“没错，”我微笑着说道，“在床上，在沙发上，靠着厨房的料理台，或是在浴室里……”我暗示意味十足地欲言又止。
“按着这个顺序来？”
我大笑起来，然后拉着他站起身来。“你想怎样就怎样吧。”
“那好，我想要，”他说着，起身靠着我，深深地呼了口气，把鼻子凑近我的脖颈，嗅着我的气味，“按照这个顺序，做两轮。”
我呻吟着笑出了声，用手掩饰着下身突如其来的胀痛。“那我们最好赶紧离开。”
我装好背包，把布雷迪的牵引绳提手递给艾萨克。我看了看两只狗：“来吧，孩子们，准备好出发了吗？”
“呃，”艾萨克问道，“你刚刚叫两只狗‘孩子们’，是吗？”
我笑了起来：“是的。”
他朝我摇了摇头，然后当他坐上吉普的时候，他说道：“噢，该死！”
“怎么了？”
“下周末，”他开口道，“我不能和你一起远足了。下周末我们学校要组织大扫除。”
“‘大扫除’？”
“是的，你知道的，就清扫院子、打理花园、收拾东西、维修设备、修剪树枝，这一类的事情？”
“修剪树枝？”我问道，“我也不想问得这么直白，但是盲人怎么修剪树枝呢？”
艾萨克扣上他的安全带，说：“我也不清楚。老实说，我甚至不知道我们是不是真的有树，但我真心实意地希望我们是有的。”
我微笑起来，几乎有些不敢开口：“为什么？”
“因为去年，格兰杰先生——我们的美术老师——的确拿着修枝剪剪掉了什么东西。”
我大笑起来。时不时的，我就会感受到他的幽默感，就像汉娜的一样，而我期待着他会把这一面更多地展现在我面前。“艾萨克，你刚刚是开了一个盲人的玩笑吗？”
他也笑了起来：“我没有开玩笑，格兰杰先生真的拿剪子去修剪了什么东西。至少我是这么听说的。但是他们在那之后就把那剪子藏了起来，现在没人能找到它了。”
我捧腹大笑，而艾萨克也轻笑起来。我把他的手举到我的唇边，然后亲吻了一下他的指节。“我能一起来吗？”我问道，“这个大扫除？”
“当然，”他说道，脸上依旧带着笑容，“你可以来找找那把修枝剪。”
* * *
我是真的很期待能看看艾萨克工作的地方。我想知道他每天都是在哪度过的，他每天都做些什么，为什么他会喜欢这份工作。我已经听他说起过很多，他也给我看过他带回家的一些工作，但那是用盲文写的，所以我完全看不懂上面说了什么。我的意思是，我是有在学盲文，但这就好像是另一门语言，而且坦白说，它很让人费解。我都无法想象他还是个小男孩的时候，是如何学习盲文的。于是我每看一次他阅读盲文，我就对他更叹服一点。
很自然的，我们带上了布雷迪，但是米西就得留在家里了。然后，当艾萨克在停车场里给狗系上牵引绳时，他问我：“我能将你介绍为我的男朋友吗？”
我微笑道：“当然可以。”
他咧嘴一笑。“这里很多人都不知道我是同志，”他继续说道，“所以我想要你把他们的表情都描述给我，拜托了。”
我朝他大笑道：“噢，我的天哪。”
他微笑着走向那栋楼：“你不来吗？”
当他进楼时，他依旧保持着笑容。而这栋楼本身，这些教室、这些设施，全都很棒。我现在知道艾萨克为什么会喜欢这儿了——他在这里待了很多年，刚开始是学生，后来变成了老师——而我不禁对他从来不曾看见这些而感到一阵悲伤。
这里就像是普通的学校，这让我有点惊讶。墙上贴着海报，学生的作品被展览出来，布告栏上还贴着各种告示——有些是手写的，有些是盲文的——教室沿走廊依次排开，乍一眼看上去，我根本猜不到这是一所盲人学校。
直到我凑得更近地去看这些设施，看到放在桌上的盲文书写板、标注在门牌以及信息栏下方的盲文，我才能确认这的确是一所为特殊人群建造的学校。然后我意识到了这就是艾萨克每天都做的事情。
他给了孩子们好好生活的意志。
“哇，”我轻声说道，“这看上去就像是个普通的学校，还有这么多海报和布告栏。”
艾萨克笑了起来：“不是所有的学生和老师都是完全失明的。这些海报是为了他们，还有那些像你一样的参观者准备的。”
“非常贴心，”我飞快地回答道，“我只想说……艾萨克，这个地方真的很棒。”
他依旧微笑着：“是吗？”
“嗨，艾萨克，”一位年长的女性一边打招呼一边从走廊那头走过来，“很高兴你们今天能过来。”她转过头用眼角的余光看着我。很显然她能够看到东西，只是某种程度上视力有限。“所以，你今天带来的这个先生是？”
“玛丽安娜·图里斯，”艾萨克称呼她的全名，“来认识一下，这位是卡特·里斯。”
“啊，”她恍然大悟地说道，“你就是那个我一直听艾萨克说起的卡特。”
得知她听说过我，我有点惊讶。“我希望他说的都是好话。”
她微笑道：“哦，是的。艾萨克对你评价很高。”
没等我好好回味一下这句恭维，艾萨克就说：“卡特，玛丽安娜是我们这所优秀学校的校长。她就是那个总让我们忙得团团转的老板。”
“好吧，我是尽力做到这点啦，”她微笑着说道，“汉娜去哪了？”
“她和她的老公在外面过周末，”艾萨克告诉她。“她认为，既然今天我会带卡特过来，那我就不需要她来了，所以他们今早就出发去过小假期了。”
“哦，真为她高兴。”她亲切地说。很显然他们的关系很好。“现在，我得走了。卡特，很高兴终于能见到你。”
“是的，我也很高兴见到您。”我说着，感觉有点困惑。
在她离开之后，我俩单独留在大厅里，我轻声说：“我以为没有人知道我们的事情。”
“除了她之外，”艾萨克微笑着说道，“我从八岁起就认识她了。我们会聊很多东西。从我意识到自己是个同志起，她就知道这件事了。”
而他之前说的要把我介绍为他的男朋友这事并不是个玩笑。他还真那么做了。有一些人表现得很惊讶，大部分人则是“默默震惊”的类型，但是我有种感觉，艾萨克根本不在乎这些反应。
艾萨克很自豪地称我为他的男朋友，而且比起他人的看法，他更在意我的感受。他的上司知道他是同志，而且看起来一直都知道，他所在意的也就这么多了。
我这天里大部分时间都和艾萨克待在一起，有时候在外面给别人帮帮忙。我发现这其实根本不关设备维修什么事，这根本就是个社区的聚会：是这些人，还有他们的亲朋好友，大家聚在一起做一些有益的事情。真棒。
大部分的人一旦在和我的谈话中了解到三个基本情况——我的名字是卡特·里斯；是的，我是个兽医；是的，我和艾萨克一起来的——之后，他们基本上就真的只关心我用铲子和油漆刷很上手这件事了。
当我们停工去吃午餐时，艾萨克说他想要给我看点东西。我跟着他走进一间教室。“你不是想看我都做些什么事情吗？”他故弄玄虚地问道，“好吧，这里就是我主要授课的教室。”
这是个宽敞的房间，除了一些教学用具——比方说配有音响设备的屏幕之外——这里还有一些印有大大的字体和盲文标语，以及图片和彩色的手绘海报挂在墙上。但是这些小桌子透露了一些信息。
“这是不是小学生的教室？”
艾萨克微笑起来。“是的，我在这里教的是最小年龄段的孩子，”他解释道，“年龄从六岁到十岁。”他站在教室前排，就好像他的学生们在场时那样。
我环视了一圈，很明显能看出他对这间教室感到很骄傲。“那些是什么？”我一边问，一边走向一侧的墙壁。“这些展示卡片上贴满了东西。这是沙子吗？”
艾萨克微笑起来：“是的。不是所有的学生都完全失明，只有一些是，但所有人都有触觉。他们每个人都通过触摸来学习。所以当阅读新书时，我们会准备一些带盲文描述的展示卡片，然后我们会把对应的事物放在卡片前的箱子里，或是贴在海报上，这样孩子们就能学习这些单词，同时也能了解它们摸起来的触感。”
这里有贝壳、沙子、麦秆、树叶、青草，还有泥土。我能够想象到孩子们感受着这些他们从书上读到的东西的不同质感。“这真的棒极了，艾萨克。”然后我看到了新制的，还未完成的展示卡片。“棉絮和人造毛，”我笑着说，“这是不是为《彼得兔》准备的？”
艾萨克也笑了起来：“是的，看到那罐土了吗？”
架子上放着一小罐泥土。“是的。”
“我们在种胡萝卜，”他说着，微笑着摇了摇头。“他们想要种出一整片菜地。”
我微笑起来：“艾萨克，这真了不起。你也很了不起。”
“哪有。”
“我说的是真的！”我告诉他，“你不仅仅是教这些孩子阅读。你还让课本上的内容成真，你为他们将这些变成了触手可及的东西。”
他微笑起来：“我只是想让他们学得开心。”
就在这时，我有了个主意：“艾萨克，如果你认为可以的话，我可以带几只真兔子过来。孩子们可以抚摸它们，把它们抱在怀里。”
艾萨克露出了几乎不敢置信的表情：“你愿意这么做？”
“我当然愿意，”我告诉他，“只要你的上司，或是别的需要你去征求意见的人同意。我工作的地方有位女士，她养了小型的垂耳兔。她上周刚开始养。我敢肯定如果我问她，并告诉她我要做什么，她不会介意的。”
“噢，卡特，”他轻声说道，“孩子们会很喜欢这件事的。”
我愉快地笑了起来：“我也是。”
第十二章
看到那个在周末活动里忙碌工作的艾萨克，真的让我发现了另一面的他。但是看到他和他班上的那些孩子们在一起，又是另一种非常特殊的体验。
我们取得了学校的许可，同意我带几只兔子过来，所以我在某天下午取消了宠物医院的所有预约，然后带了两只可爱的小兔子去他的课堂上。
“今天我们有一位非常特别的客人，而且他还带了非常特别的惊喜给大家，”艾萨克告诉孩子们。这个班上有八个孩子，就像他说的，年龄在六到十岁之间。他们之中有些人和艾萨克一样，眼睛看上去完全正常，而有些就很明显是盲人，但他们全都带着大大的笑容。布雷迪躺在艾萨克的桌子底下。它抬头看了看，然后在发现我的时候摇起了尾巴。
“这位是里斯医生，他是位兽医，”艾萨克向全班同学解释道，“他的工作是照顾动物们。”
“下午好，同学们。”我说。
“那么同学们，我们现在在读什么书呢？”
“《彼得兔的故事》。”其中一个年纪稍微大一点的女孩回答道。
“很好，乔治娅，”艾萨克�
