我是你儿子-第7部分
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杨树林说，我怎么没听见有人说话。
汽车的喇叭又响了两声。
薛彩云说，听见了吧。
杨树林说，原来是你们的暗号，搞得这么神秘，跟地下党似的。
杨树林没有挽留薛彩云，把她送出门。
到了四年级，###有了作文课。他很不喜欢这门课，不明白为什么自己造的句子被老师一一否定。老师让他用尴尬造句，###造了一个：老师让我用尴尬造句但是我不会。老师说不对，尴尬是形容词，造的句子应该传递出这个词的意思，而不是把尴尬作为名词用。###没听明白，老师就给###示范，可以这样造：我回答不上来老师的问题，全班同学看着我，我很尴尬。###说，什么叫尴尬啊，我尴不尴尬你怎么知道。结果弄得老师很尴尬。
没过几天，老师为了让###尴尬一下，又让他造句，用天真。###看着窗外，想了想说，天真蓝啊。老师无话可说，觉得自己从事的人类最伟大工程的道路上充满了艰辛与坎坷。
一次###在家写作业，遇到难题，让用老师、学生、园丁、花朵这四个词造句。###拿着作业本去找正在洗菜的杨树林。杨树林放下手里的萝卜，开导###：如果把老师比喻成园丁，那么你们是什么？
###说不知道。
杨树林循循善诱：园丁对什么关怀无微不至？
###说，他儿子。
杨树林说，除了他儿子呢？
###说，他媳妇。
杨树林拿起洗了一半的萝卜说，这是什么？
###说，萝卜。
杨树林说，明白了吗？
###说，明白了，原来园丁也爱吃萝卜。
杨树林摇摇头，逆向开导：如果你们是祖国的花朵，无私浇灌你们的是老师，这时候老师可以比喻成什么？
###说，粪汤儿。
杨树林说，往人那想。
###说，人的粪汤儿。
杨树林说，你怎么就不说园丁呢。
###说，噢，知道了，是园丁的粪汤儿。
杨树林觉得让###增加阅读量很有必要。四大名著里，《红楼梦》文学地位最高，而且书中大量的儿女情长可以对###进行一下那方面的教育，于是给###买了一套，一套十六本的小人书。
看完这套书后，###思想上有了一些波澜。
一天杨树林听见###和几个小朋友在胡同里玩的时候喊了一句话，这句话杨树林记得应该是“赐予我力量吧，我是希瑞！”可是从###嘴里喊出来的却是：“赐予我希瑞吧，我是力量！”这无异于盼望天上掉下个林妹妹。
那段时间学校组织看了很多次电影，《开天辟地》、《开国大典》、各种各样的《大决战》以及以多位领导人名字命名的影片，能在###心中留下特殊印象的寥寥无几。###倒是对自己买票看的《霹雳舞》印象深刻，一群美国黑人不分场合，欢蹦乱跳，跳得比芭蕾舞《红色娘子军》好看多了，一会儿扫地，一会儿擦玻璃，在劳动中就把舞跳了，连在地上打滚都那么好看，这部电影###看了好几遍。那时候票价便宜，几根冰棍钱就能买一张，还是进口片儿。十几年后，几十根冰棍钱才能买一张国产电影票。
那些动作很让###痴迷，在生活中不自觉地模仿起来。做值日的时候，他拿着扫帚像喝多了一样，从这边扫到那边，弄得教室里尘土飞扬。本来不脏的玻璃，被他一擦，也都是手印。
老师把杨树林叫到学校，说###除了上述问题外，上课的时候跟个竹节蛇似的，脑袋一晃一晃的，好几次把老师吓一跳，让杨树林带###去医院瞧瞧。
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我是你儿子 第二部分（13）
###不去，说自己没病。
老师认定有病，至少也是多动症。
###说自己什么病也没有，那是跳霹雳舞呢。
老师问什么叫霹雳舞。
###带上露出手指头的手套，扭了一段。
杨树林说，我说家里那几副线手套怎么都没手指头了。
老师说这不叫舞蹈，这是下流动作。###说美国人就这么跳。老师说那是资本主义，你是社会主义的小学生，你跳就有伤风化，有损校风校纪。并命令###写一份检查。
杨树林领着###回到家，没有批评###，只是让他以后别再剪手套了，在学校的时候不要做这些动作，然后替###写了一份检查，大意是要远学小萝卜头，近学赖宁，抵制资产阶级腐朽文化的侵蚀，争做社会主义的好儿童。
###在杨树林的关怀下，比较顺利地长到了十二岁。
十二岁，在中国城市就决定了###该上初中了。
我是你儿子 第三部分（1）
这是一所坐落在北京某胡同内的中学。说是胡同，其实是条准大街，可容两辆公共汽车交错驶过。曾有一位中国文学史上的重要人物在这所中学教过书育过人，但该校自建校以来，在教学领域所取得的成就，无法和该老师的地位相提并论。名师出高徒，这句话在这所学校找到了久经考验的反例。
###和鲁小彬、冯坤、陈燕等孩子们，因为户口在同一条街道，便被现行的教育制度，一锅烩——无论学习好坏，一视同仁——烩到这所中学，这种升学方式，又叫大拨儿哄。巧的是，他们几个还被哄到同一个班，上初中，对于他们来说，和上小学并无实质性变化，只不过学校的位置和老师发生了改变。
###中午不再回家吃饭，杨树林觉得###到了初中就可以撒手了，他初中的时候都开始给家里做饭了。于是每天给###四块钱，让他在外面吃。一屉包子两块钱，吃两屉就能撑着，或者再找个同学一起去饭馆点个家常的菜，再一人一碗米饭。饭后，他们在校内或校外的公共厕所再一人来上一根烟，希尔顿，每次都要用火柴点个天灯，在房顶上留下一个个黑点。
鲁小彬他爸出国考察，给鲁小彬带回一台286电脑，鲁小彬叫###和冯坤中午吃完饭去他家玩游戏，超级玛丽，装在五寸软盘里，一共七张盘，插进软驱里，咯吱咯吱响一会儿游戏就出来了。后来没想到这种咯吱咯吱的高科技声音改变了人们的生活。
鲁小彬家住楼房，是鲁厂长单位分的，挨着学校，一座塔楼的十七层。站在阳台，学校各个角落一览无遗：一个方方正正的院落横陈楼下，前院是初中部，中间是老师办公室，后院是高中部，旁边多出一块，是操场。
一次###去鲁小彬家阳台透风，看见秦胖儿在刷饭盒。秦胖儿是###的班主任，五十多岁的中年妇女，教语文，兼班主任，姓秦，人又胖，所以学生们在课堂上叫她秦老师，底下都叫她“秦胖儿”。因为胖，骑自行车不稳，便蹬着一辆三轮车上下班，经常把学生作业和下班买的菜一起放在车斗里，又得了一个外号，叫秦三轮儿。有一次看门大爷病了，换了一个小伙子看，不认识秦胖儿，见她推着三轮车进来，以为她是给小卖部送货的，坚决不让进，秦胖儿解释了半天，并从车斗里拿出学生作业为证，小伙子才让她进去，上课都迟到了。
###叫鲁小彬和冯坤过来看，秦胖儿正一手拿着城墙砖大的铝制饭盒，一手伸进嘴里，不知道是在剔牙，还是咂摸手指头的剩余味道，往办公室方向走去。###决定调戏她一下。
###用鲁小彬家的电话拨通学校传达室的电话，憋着气，嗓子发出浑厚的声音，说是秦胖儿的父亲，帮忙找一下初一年级的秦老师。那时候电话还没有普及，学校只有两部电话，一部在传达室，另一部在校长办公室。
###他们看到传达室的老头托一个正好路过的同学带话，这个同学进了语文教研组，秦胖儿马上出了办公室，扭着屁股——尽管离得很远，但###他们还是能从她和身边经过学生的对比中看出肥硕——一路小跑。
###看到秦胖儿走到电话前，拿起话筒，上来就叫：爸！
###在电话这边闷着嗓子说，谁是你爸啊。
秦胖儿说，哪位。
###说，你知道你犯了什么错误吗。
秦胖儿说，你是谁。
###说，我是谁不重要，让我们来讨论一下你的错误。
秦胖儿说，对不起，你找错人了吧。
###说，没错，找的就是你，秦翠芬。
秦胖儿说，我没时间和你胡闹。
###说，如果你认为这是胡闹，那么，后果自负。
秦胖儿说，你到底是谁啊。
###说，我是正义。
秦胖儿说，我不认识姓郑的啊。
###说，不和你废话了，晚上睡不着的时候好好想想自己错在哪了。说完挂了电话，看着秦胖儿放下话筒，挠挠脑袋，还朝天上望了望，吓得###等人赶紧蹲下。等他们重新探出头的时候，发现秦胖儿还站在原地挠着脑袋。
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我是你儿子 第三部分（2）
秦胖儿的这个姿势让###很满意，这正是###回答不出秦胖儿问题时的姿势，怪不得每次秦胖儿嘴边都会掠过一丝笑意，原来这个可爱的姿势令观赏者如此愉悦，这种居高临下的感觉很不错。
为了能看到这个姿势，从此以后每天中午###都要到鲁小彬家给秦胖儿打电话。第二天，###在电话里自称是秦胖儿的丈夫。第三天中午，###又打了电话，传达室的大爷问是谁，###说是秦胖儿的弟弟……
这项活动差不多持续了两个星期，每次###都能利用秦胖儿在课堂上不经意透露的家庭信息，直刺秦胖儿软肋，让她相信来电不是骚扰电话，但每次秦胖儿都正中下怀。
第十一天中午，###拿起电话的时候，突然没有了兴趣，他觉得该适可而止了，他和秦胖儿之间的矛盾不足以使他让秦胖儿第十一次上当。
###望着正往厕所方向去的秦胖儿，对鲁小彬和冯坤说，算了，饶了她了。
冯坤说，今天上课的时候，我觉得秦胖儿瘦了，和秦胖儿这个名字有点不相符了。
鲁小彬说，昨天晚上我爸问我，这个月电话费怎么这么贵啊。
但是，这天中午还是有一个电话打到了学校，号称是秦老师的父亲。看门大爷按秦胖儿吩咐的去做，对着电话里说，秦老师让我告诉你，孙子，你丫有完没完。然后挂了电话。
这次打电话的是秦老师货真价实的父亲，老头行动不便，在家想吃爆肚，打算让秦胖儿下班带点回来，没想到竟然得到这种待遇。老头血压本来就高，这么一来就更上一层楼了，两眼发黑，双腿发飘，全身发虚，感觉自己危在旦夕，赶紧给小女儿打电话。小女儿火速赶到老头家，给老头叫来120，然后给秦胖儿打电话，说找他姐。看门大爷一听，换女声了，劈头盖脸就是一句：秦老师说了，你捏着###说话她也知道是你。然后又挂了电话。
这件事情闹得秦胖儿家里鸡犬不宁，老头说秦胖儿是白眼狼，一盘爆肚，就把她的人性给检验出来了。小女儿说秦胖儿愧对于人民教师的称号，连尊老爱幼孝敬父母都不懂。
秦胖儿顶住家庭内部的巨大压力，忍辱负重，在病床前陪伴老头度过几个不眠之夜。让她感到欣慰的是，老头的血压及时得到控制，化险为夷，保住了性命。
老头出院后，秦胖儿做的第一件事情就是递交了辞职报告。学校找来一个年轻的女老师出任班主任，和秦胖儿做了交接工作。秦胖儿与学生们作别，但没有挥泪。
新老师姓沈，上任后的第一件事情就是给学生们布置了一篇作文，题目是《我的某某》，某某是写和作者生活在一起的家人，不能是宠物，以达到了解学生家庭情况和检验学生观察能力的目的。
###的作文题目是《我的爸爸》，他在文章中写道：我很少能见到我的爸爸，因为他每天早出晚归，披星戴月，和别的爸爸去打麻将不同，他是去为社会主义建设添砖加瓦。他是一名国家干部，日理近万机，心事重重，经常因为忙于抓生产促先进，而忽视了对我的思想教育工作，导致我小错不断，大错不犯，没能按合格的少先队员的标准要求自己，但是，我不怨他，因为我知道，在国家和集体利益面前，一切个人利益都微不足道，我的前途，没有国家的前途重要，国家有了前途，我才能有前途，若国家没前途，我也完蛋了。我深知不应该和国家抢我的爸爸，当出现矛盾的时候，我应该挺身而出，为国家的发展让路。我为我有这样的爸爸感到骄傲和自豪！
作文交上去后，沈老师认真批阅，然后召开了家长会，让自己和日后将朝夕相处的学生们的家长相互认识。
让沈老师感到意外的是，竟然看到熟人，###他爸杨树林——原来这个沈老师就是多年前###的幼儿园老师小沈老师。小沈老师考上某大学的成人班，三年后毕业被分配到某中学任语文老师，因为带班出色，遭受同行嫉妒、诋毁、使绊儿，经教育局调解，转到###所在学校。一晃八年了，沈老师也从当年的未婚少女，变成现在的离异妇女，无儿女。
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我是你儿子 第三部分（3）
其实当沈老师知道班里有个叫###的学生的时候，便留意观察他，丝毫没有发现八年前的痕迹。后来又看了###的作文，更加确信只是同名同姓而已，此###的爸爸是领导，在这个社会相对稳定的年代，彼###的爸爸不会在八年里摇身一变，完成从一名普通工人到日理万机连儿子都无暇顾及的机关干部的蜕变。而当那个八年前的杨树林出现在她面前的时候，她不得不承认，一切都是天意。
杨树林见到沈老师后说的第一句话是：小沈老师，后来我去幼儿园找过你。
沈老师说，我回去办手续的时候听园长说了。
杨树林说，小沈老师，这几年可好。
沈老师说，把小去了，别叫小沈了，都三十多了。
杨树林说，这几年你进步了很多，我还是老样子。
沈老师说，你这样挺好的。
让沈老师费解的是，###为何要在作文中将杨树林�
