大时代1950-第229部分
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在危机状态下。保持自己的一颗求生的心，并且付诸行动的做法告诉更多的人，通过我的经历告诉别人，应该怎么样生活下去。”
把试卷放下。他看着听得有点发呆的孩子们：“明白了吗？这才是我要的答案！”
“或者有…“芯老师汝是在故弄玄虚但是事实是！孩子们。只有在怀们，着自己的生命的时候，才能做出更多的工作，为社会，为国家做出更大的业绩。当你失去这一切，你就什么都没有了。即使能够得到别人的缅怀，相信我，也只是在最开始的纷钟时间里。然后，你在这个世界上存在的证据和奥义，就全都烟消云散了。”
在孩子们惊讶的眼神中，老师的眼睛明显的红了起来：“我知道，对于你们这些只有十几岁的孩子来说。生命是可以随时舍弃的，只要是为了自己心中的目标。但是真的，相信我，当你们真的做出这样的选择的时候，只有你们的父母，兄弟姐妹为你们的离去而痛彻心扉，其他的人；只会在很久之后，偶尔提起你们的时候，嘴里不咸不淡的嗟叹几声，却全然不会放在心上。”
“所以，在可能的情况下，我希望我的学生们，能够用一种最最珍惜的方式来对待自己的生命。只有珍惜自己的生命，你们才会学会”嗯，对不起，我修正一下，不是学会，而是在心底里发出的，对于其他的人的生命的尊重。”
“哇！我的宝宝！”一走出教室的大门，艾飞就像换了个人似的，冲到两个婴儿的面前，先是各自吻了一下孩子粉腻腻的脸蛋儿，随手抱起了一个：“喂，你是男生还是女生？”
宝宝在他的怀里开心碍手舞足蹈。叽叽咯咯的大笑起来：“唔。谁是爸爸的好宝宝？我是爸爸的好宝宝！”
把这个不知道性别的孩子放下，又从妈妈的怀抱里接过另外一个，同样嬉戏了一会儿，才抱着孩子走近妈妈和横路夫人：“谢谢你们的到来 ”
“没办法，你是孩子的爸爸嘛！”艾幸子笑眯眯的看着儿子和两个。孙子游戏，心里满溢着温情：“这样有用吗？”
“您自己看看？”抱着孩子一转身，面对着围拢过来的学生们：“喂；谁想做一个中午的婴儿保姆？”
“我可以吗？”女生就是比导生有爱心小林麻子和一个叫春野花子的女孩儿立刻迎了过来：“先生？”
“抱好了，可不敢掉下来哦。
“不会的。 ”
把孩子交给两个不大的女生，让艾幸子和横路夫人一阵胆战心惊：会不会很危险啊？谁知道艾飞居然抱过孩子另外一个孩子：“迁谷君？给你抱一个啵？”
“啊！”迁谷孝男这样一个和人打架时从来不手软的男子汉像是掉了魂儿似的，战战兢兢的靠过来，先是探头看了一眼在爸爸怀里蹬踏着小手小脚的婴儿：“我来？”
“放心吧，他不余”，你等一等。”艾飞撩开孩子的尿片看看：
“这是姐姐。我是说，是那个娃娃的姐姐。给你抱一抱吧。”
“我”做不来的。”迁谷孝男紧张得后退了一步，双手连忙摆动：“先生”哦，好吧。”就在一句话的功夫里，老师居然已经把这个小小的婴儿塞到他的怀里来了。
“依依呀呀！”女婴在迁谷的怀里好奇的瞪大了眼睛，瞅向这个陌生的家伙小嘴大大的咧开，亮晶晶的口水流得满下巴都是：“先生先生？”
“她，，流口水了。”
“没什么的，婴儿都是这样。喂，你们离远一点，碰伤老师的女儿，我就一个一个。打断你们的腿！”
一众男生完全不把他的话当回事一 在下课之后，艾飞总是会和孩子们开一些甚至是男人间的玩笑一他们也习以为常了，蜂拥挤了过来，探头打量着他怀中的女婴。可能是因为人太多了的缘故，艾萌子左右看了看：“咕哇！”
“啊，她哭了。好大的声音啊？”
“别讨厌，都走开！”迁谷孝男还是第一次对包括猫背格等人在内的朋友发火，而原因，只是因为怀中的这个可爱的宝宝？众人一愣之间，他已经抱着孩子冲出了人群。站在阳光下的绿荫里轻轻地摇动起来：“乖哦，不要哭？乖哦，不要哭啊！”
女婴睁大乌溜溜的眼睛，眨也不眨的看着这个陌生的家伙，却并不因为怕生而哭闹，相反的，还伸出小手抓住他的胳膊，无比享受，无比惬意的随着他的摇动唱起歌来：
“天啊，你真的是今天使！”迁谷孝男心中那最柔软的心弦居然被这个一只手就能捏碎的小娃娃触动了。在他不知不觉中，喉咙中竟然流出了只有在记忆的深处才能翻找出来的歌曲，哼唱中，孩子的眼睛闭上，全然把自己的生命放在这个陌生人手中似的睡着了。
一直到艾飞穿过操场走到树荫下，迁谷孝男才反应过来：“先生”宝宝？”
“宝宝给我吧，您也应该去吃饭了。最后一个人没有吃饭，猫背君和断君可是不能离开的呢！”
过谷的胳膊向前送了一下，又徒的一缩：“对不起，先生，我”可以再抱她一会儿吗？”
“当然可以。”艾飞很是感兴趣的双手环抱，站在一边看着：“您很喜欢我的女儿？”
“不，先生，不是喜欢。”迁谷孝男的回答让他一愣：“看到这样一个”婴儿，天啊，我恨不的用我全部的生命去保护她！您能相信我会有这样的感情吗？”
“是的，过谷君，每一个人的心中都有一块秘密花园，里面的花想，过谷君，你就能找到这片花园，然后，在这里面培土施肥，让花朵盛开得更加鲜艳。”
“您是说，培土，施肥吗？”
“喂”艾飞故意瞪大了眼睛：“你不会连一句这样简单的比喻都听不懂吧？”
迁谷孝男也笑了，把孩子小心翼翼的放到老师的手中：“谢谢您，先生。哦，我得去用餐了。下午见。”
“下午见。”
第115节 欢愉
毒了两个孩子，艾飞转身老讲了教室！“下午好。大冻
“下午好，先生。
“我们继续进行”老师在台上站，孩子们在下面坐，身处高位可以很清楚的看见任何一个小小的动作：小林麻子把头枕在自己的胳膊上，弯腰和身边的猫背格说话：“喂，在干什么？现在是上课时间，不要摸鱼！”
“啊，嗨唯！”女孩儿赶紧坐直了身体，一派正经颜色。
“继续我们昨天进行的新闻节目分类的课程，除了每天的早间，午间和最主要的晚间新闻节目播出的流程之外，如果细致的分类，还有体育，经济，娱乐，新闻纪录片。电视专访，专题采访，电视讲话，电视评论，电视，本台评论和评论员评论等类型。”
“一般情况下，每天三个时段的整体新闻会把这一天之中发生在国内和国外的大事小情向观众做一个简要的通报，之后选择不同的时间段，进行具体的播出，介绍和评论。观众可以按照自己的喜好选择电视台的不同频道收看，小林君？你又在说话了！”
“啊，对不起！”小林麻子慌慌张张的站起，带着椅子和课桌一通响动：“对不起，先生。”
“现在是上课时间，有什么话留到放课后再说，听见吗？”
“嗨卑！”
艾飞再一次瞪了她一眼，勉强收回思绪：“我们继续，嗯，这种收看的不同人群，也正是契合了我当初给大家讲过的，不能用一种简单的我播你看的方式进行电视台的运作，而是要让观众有选择的，甚至是按照观众的喜欢程度来进行制作的总体原则。泉谷君，你有什么问题？”
“先生，如果一个节目在播出的时候很受到观众的喜欢，但是逐渐的却失去了这种兴趣呢？”
“这要分别对待。如果是节目的制作开始变得粗糙，变得乏味，可以更换制作原则，让它看起来更加的丰富多彩，重新赢回观众的心；如果确实是节目的存在已经跟不上时代，那就毫不犹豫的砍掉它！所谓的砍掉，就是把节目停止。让它消失在电视台的制作规利中。免得既浪费金钱，又占用宝贵的播出时段。”
“会不会太残忍了？一个被制作人员付出辛勤劳动制作出来的节目，只是因为没有观众喜欢就要砍掉？”
艾飞为泉谷茂的话笑了：“泉谷君，电视是一种产业，虽然有一点；特殊，却也总是一种产业。而最特殊的地方就在于：播出电视本身是不会赚钱的，所有的前期投入，不论是你们看到的正在外面搭建的新教学楼，还是你们在上课时会使用到的各种器材，设备，这样的投入都是没有回报的 最起码，在它们能够创造出更有收视率的节目之前是这样 那么，你们会觉得疑惑：只是这样投入，却没有产出，一个电视台如何维持？其实很简单，就是靠广告的收益。”
“大家要记住，成立电视台。做不同类型的电视节目，所要达到的最终极目的就是要靠收视率来获得广告收益。而事实上，这种收益是比你们能够想象到的数字还要多得多的！如果我的电视台能够按照预期成立起来的话，诸位，我可以很肯定的告诉你们，在一到两年的时间里，广告费用的收入达到引乙日元，是绝对没有问题的！”
只”这样的数字让所有的孩子都陷入了当机状态。教室里一片静悄悄：引乙日元？这是个什么概念？
“是不是觉得很惊讶？”艾飞骄傲的一笑：“别惊讶，而且，相信我，这样的收益，还是在你们的手中创造出来的。这就是我当初在最开始的上课的时候和你们说过的，你们都会成为被人仰视的存在。毕竟，不论在任何的国家，任何的环境，任何的文化背景下，强者，永远是会被人崇拜的！”
一番话说完，他可以很清楚的从孩子们的眼睛中看到亮晶晶的闪光：“好吧，我们继续。”
“电视新闻主要的目的就是把信息传达给电视机前的观众。所谓的信息是指“凡是在一种情况下能够减少不确定性的任何事物。都可以被称作是信息。解释一下这句话中的关键词：不确定性。”
“这是指人们在获取某一个信息之前，认知上存在有某种模糊状态。”艾飞抬起头，看着下面的学生：“能够听明白这句话的含义
“很好，我们继续。信息是传播的材料，它泛指一切通过传播手段而表达的内容，除了语言之外。耕情动作等形态语言以及物理学上的光，电，声，色彩等都在随时随地的传递信息，而人们即使不通过电视机，也是可以通过每天看到。听到的内容来获得信息。”
“接下来，我们要说一下电视新闻的特性大约分为以下几个环节：传播技术的及时性，传播符号综合性，纪实形象直观性，最后一个是现场报道的参与性。我们逐一解说 ”
“孩子们，不要再沉浸在老师刚才给你们描绘的蓝图里了，想把这份梦想变成现实，就得认真的听我的课！”拍了拍手中的教案把孩子们的精神收拢过来，他才继续说道：“电视是以电波四洲体，而电波的传送速真是非常兰快的。般情况下可以帧引下事的播出和观看，就是说，当我们的节目开始通过信号发生器传播出去的同时，只哼哼人打开自己的电视机，就能够同一时间收看到节目。而且，随着时代的进步，将来的电视转播还会出现现场直播的画面
“所谓的现场直播就是说。例如我现在正在给大家上课的内容，通过这样的手段的话，很多看电视的人，也可以和你们一样，听到我现在正在授课的内容。当然，这是一种比较特殊的，在现阶段还不能完成的技术，而且，即使有这样的技术了，也不会是所有的节目都能够使用得到
“然后是传播符号的综合性。”他停下自己的讲述，抛出一个问题：“谁能告诉我，电视新闻和广播新闻的最大区别在哪里？”
“是不是没有图像？”
“是的，就是没有图像的区别。你永远不会知道电台的播音员是身处一个什么样的环境中工作，他穿着什么衣服？留着什么样的头发？他是不是一边播音，一边抚弄自己的脚趾头？解决生理上的问题？不要笑，这不是在开玩笑。”
“你们应该知道，人类在上学，识字之前获得的所有的基础性知识，有蹦是来自于人的双眼。图像，文字，色彩，声音，这所有的种种，就构成了我们肉眼所能看见的世界的全貌。而电视播出的功能，就是在电视上重新构建起这样的一个世界。而这是广播所不能达到的
“电视的特点在于，它是通过视觉和听觉两种通道符号向观众进行展示的。从听觉上来说，它有语言对白，有旁白解说，有音乐，有音响；从视觉符号来说，它有摄影。有照片，幻灯，图表，动画以及文字。而且，通过画面的呈现。还可以为观众送上心灵的祝福。例如：一个多年前因为战争而离散的家庭，经过多方的努力，终于可以一家团聚，双方的人伸长了双臂扑向亲人的怀抱，可以用简单的变焦距拍摄并用慢镜头处理，人为延长了这一激动人心的时刻，充分表达了团圆的主题
“还有的则是可以用电子特技，分割画面，或者加大信息量，或者以技巧引起观众的注意力等等方式，都是只可以使用在电视播出领域，而不能使用在其他诸如报纸，电台等传播媒介的独特的形式
“纪实形象的直观性更容易解释和被你们接受。人的大脑感受到眼睛吸收进来的信息比耳朵听见获得的，要快上刃倍。声明一下，这绝对不是因为眼睛比耳朵更靠前。”
“哈哈”。孩子们轻笑起来。
“最后一个是现场报道的参与性。参与在传播中的含义就是以传播者的所见，所知所感引起受传播者的共感，共知，共见。从而成功的达到共鸣，共识的目的
“新闻报道中的个…的原则我们已经说过，和报纸使用的到金字塔新闻导语来进行的新闻写作不同的是，电视新闻最主要表现的是“人。作为社会主体的活动。人也是电视新闻中最活跃，最生动的表现因
。
“叮铃铃！”一阵急促的下课铃声响起，艾飞开始整理自己的教案 从不拖堂是他的教学习惯，总是让孩子们准时上课，准时下课的这个习惯，也让他赢得了学生的好感：“�
