穿越只不过是换个地方宅-第26部分
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本以为三浦会坐在正中间的，看来不是这么回事。
接下来男生方面，户部选择了三浦的对面。啊啊，毕竟这家伙对三浦有意思来着嘛。户部的身旁坐着叶山。
林曦来到的时候他们都坐好了，就剩下比企谷和彩加小天使了，果然彩加小天使想要跟比企谷坐在一起嘛？！
“八、八幡想坐哪里呢？”
“我在哪里都行，我会坐在剩下的地方的。”
“俗话说的‘剩下的东西有福’呢”
“‘剩下的东西有福’吗……对嘛！是这么回事啊……原来如此……肯定是这样”
平塚老师突然一副犹如得到天启一样的表情一边想着什么嘟囔道。你对剩下这个单词反应过度了吧……。
“嘛，随便坐呗……。户塚打算坐在哪？”
“只要是八幡的身边，坐在哪都行。”
“……”
就在林曦准备坐在叶山旁边的时候，平冢大魔王发话了，“不干活的没饭吃！”
“……”偷懒不是一件容易的事情啊
第五十三章 标题娘被抓起来了！（）
带有笛子的水壶发出咔哒咔哒的响动，水开的笛声一声高过一声的很吵的叫了起来。
饭还是吃上了，虽然是在所有人吃完之后。
小町赶紧起身泡起了袋装的红茶。
虽然高原的夜晚多少有些冷，不过因为小学生们开始散去而变得安静起来，所以越发觉得冷清。树枝沙沙摇动，隐隐约约可以听到远方的流水声。
现在应该是小学生们的就寝时间了。不过能和朋友们一起度过的夜晚自然没有会老实睡觉的道理。大家都在扔枕头、或者在被窝上一边吃着零食一边彻夜的闲谈吧。
只是，应该也会有一些很早就睡着了的孩子。那些进入不了圈子的孩子会努力早一些让自己睡着。并不是因为自己被孤立这件事难以忍受还是什么的。而是不想去在意，被其他孩子无视自己的存在，把自己当做不存在一样的，好像十分开心的享受着晚上的乐趣这些事情。嘛，虽然这种事情其他人谁也不会当回事。
小学生什么的太恐怖了。据说技术宅可以拯救世界，而小学生，就是毁灭世界的存在。特别是今天这种日子。
叶山放下了纸杯，发出小小的响声。
“现在他们大概在做着像修学旅行夜晚的闲谈一样的事情呢。”
林曦不想聊关于任何小学生的话题。于是拿出了神机PFP。
至于那个被孤立的小学生，好像跟比企谷他们谈了些什么的样子。并不了解校内凌霸的林曦，并没有感觉什么不对，而其他人……
“应该没事吧……”由比滨有点担心的问道。
伴随“唰”的摩擦的一声，平塚老师帅气的侧脸在树影下被一下子照亮了，稍稍吸了一口之后，紫色的烟升了起来。伴随着交换交叉的双腿，香烟也摇晃起来。
“呼。有什么烦恼的事情吗？
回答的是叶山。
“嘛，有个有些孤立的学生……”
“是吧——、真可怜——”
三浦应该是想随声附和，就好像理所一样的从口中说出了这样的话。
“不对哦，叶山。你没有理解问题的本质。孤立，如果只是一个人呆着本身没什么。问题是因为恶意而被孤立了的事情。”比企谷对叶山说道。
“哈？这有啥不同吗？”回问的却是三浦。
“有因为喜欢才一个人呆着的人以及不是这样的人，是这个意思吧？”
“啊啊。大致上就是这个意思。”
所以该解决的不是她的孤立的问题，而是要改善迫使她这样做的环境。
“那，你们几个打算怎么办？”
“我们……”
被平塚老师这么问了，大家都陷入了沉默。
“我……”
沉重地张开口的是叶山。
“我想在力所能及的范围内做些什么”
“你是做不到的，之前难道不是这样的吗？”
将暧昧让人安心的话语撕裂的是雪之下的声音。在宵暗中被提灯所照亮的她一边挽着自己的头发，一边向叶山刺以冰冷的视线。叶山一瞬间露出了好像心腹灼烧一般的痛苦表情。
“也许、是这样呐……不过这次不一样了”
“谁知道呢”
面对叶山的回答，雪之下做出一副耸肩的样子冷淡的回应道。
“解决不了，时间不够，条件不满足。”林曦一边玩着游戏。
就像比企谷要做的差不多，现在这样情况，除非有一个团体肯接纳这个小女孩，不然，外人做什么都没用。一个团体的形成是突如其来又潜移默变的，既然附近的团队都选择放弃了她，她就基本没有机会，除非打碎团体重组。而且现在不止别人拒绝了她，她也拒绝了别人，需要改变太多，叶山做不到是必然的……
“雪之下，你要怎么办？”
被这么问到的雪之下用手扶住了下巴。
“……先确认一件事。”
“什么事？”
“之前平塚老师也说过这次活动也顺带侍奉部的合宿，她的案件也包含在活动内容之中吗？”
“……嗯。说的是呢。作为给林间学校帮手的活动和志愿者这个立场的基础上，这也算是部活的一环呢。从原理原则来说的话，说是在这个范畴内也对吧。”
“这样啊……”
回答之后，雪之下闭上了眼睛。
令树叶沙沙作响的夜风渐渐弱了下去。就好像为了不听漏她的声音，连森林都在侧耳倾听一样。谁都默不作声的，只是等待着。
“我……如果她寻求帮助的话，我会通过某种手段帮她解决。”
毅然决然地，雪之下雪乃明确地宣言道。话语之中，寄宿着凛凛的、绝对不会动摇的意志。
平塚老师就像对这个回答十分满意一样，“嗯”地大大的点了一下头。
“所以，她会不会寻求帮助呢？”
“……这我也不知道”
由比滨一下一下的拉着雪之下的衣服。
“小雪，那个孩子应该是想说也说不出口的吧。”
“因为她可能并不觉得自己需要帮助，或者说，你们的帮助其实有可能害她被更加排斥。行善之时，要心存歉意呢。”林曦说道。
“嗯嗯！留美酱不是说过吗，被欺负的事情经常有的。因为自己当时也保持了距离，所以她是不是不能允许自己被其他人帮助呢？我觉得这又不是留美一个人不好，大家，大概都有错……就算想要搭话、想要好好相处，在那种环境下也做不到。而且还会留下罪恶感……”到此由比滨的话语中断了。少少的调整了一下呼吸，啊哈哈地像要糊弄过去的笑了起来。
“哎呀，真是的……说了非常让人害羞的话呢。果然还是因为周围的人都不搭话，所以想要搭话就需要不得了的勇气呢。”
雪之下就好像那是十分耀眼的注视着这份笑容。
一般来说，想要向孤独者搭话确实需要不小的勇气。由比滨一开始进入活动室的时候也很紧张。然而她跨域了这些，向着雪之下他们搭话了，。
“不过呢，因为这种原因留美酱的班级就这么做，不也算是阅读不了气氛吗？大家都想着‘要是搭话了就会被孤立’，所以就总之先保持距离这样的，要不就是希望多一些心理准备的时间还是什么的。说不定在这样的感觉之中，结果就一直保持这个样子了也不一定了……呃、哇——！感觉我刚才说了非常性格恶劣的话？！没关系的吗？！”
由比滨惊慌失措和紧张相交杂的窥探着周围的反应。然而身边没有一个人表现出讨厌的感情。苦笑和呆住，感动，因为各种感情微妙的相加大家都浮现出笑容。
“没关系的哦。非常的、有你的风格……”
雪之下低声回答道。那份声音即使十分的微小其中却感觉到蕴含着巨大的感情。
被这么说了的由比滨可能是害羞了吧，红着脸陷入了沉默。
“所以，现在讨论的问题是解决的方法呢。”林曦放下了游戏，他对这次的事件感兴趣，虽然最后结果也算是解决了，但是并不算太好。林曦感觉可以插一手！
“没有对雪之下的意见反对的人吧？”
平塚老师等了一下，慢慢扭头环视，观察着周围的反应。谁也没有出声否定。
“非常好。那具体要怎么做你们就考虑考虑吧。我去睡了。”
“呼”地忍着一个哈欠，平塚老师从座位上站了起来。
议题定为了“如何让鹤见留美和周围相互协调”。
最初点燃导火索的是三浦。
“我说啊——，那个孩子不是挺可爱的嘛。和其他可爱的孩子结伴不就好了？试着搭搭话不行吗？关系不就变好了？很简单不是？”
“前提是她有勇气去搭话呢，在来到这里之前，或者她在学校也是有试过搭话，但是结果却被拒绝了，才导致现在这样情况的吧。而且就算她能鼓起勇气，周围的朋友再次拒绝的话，结果可想而知……”林曦否定了三浦的想法。
“虽然说法不太好，不过在创造机会的意义上优美子的话还是有道理的呐。不过，在现在这种状况下想要搭话本身难度可能就已经很高了。”
叶山发动了“在一边补充的同时一边委婉地否定”这样的很有社会人感觉的否定技巧。三浦虽然表情上有些不满，却也“是嘛”地附和道。
这次则是海老名同学一脸自信满满地表情举起了手。
“没问题。只要有兴趣爱好就行了。因为兴趣而热衷起来的话，只要去参加活动什么的，各种各样的交友机会也会多起来吧？我觉得肯定会找到自己真正的归宿一样的地方的。要知道学校可不是全部哦。这样的话因为各种各样的事情也会变得快乐的。”
“嗯，这个是个要点，但是时间不够呢，寻找校园以外的朋友呢，打破了被校园小世界的束缚，打开新世界大门呢？你是想这么说？”林曦接话道。
“是呢，打开新世界的大门。林曦也是挺熟行的嘛！”
“……偶尔知道一点。但是这里全是学校的同学呢。而且，她现在这种状况，交到校外的朋友，可能会更受排挤呢。”林曦接着说道。
就在陷入一片寂静的时候，叶山像是突然想到的说了一句话。
“……果然，不想出让大家的关系都变好的方法就没法根本性地解决。”
“那种事情是不可能的哦。一丝一毫的可能性都没有。”
雪之下凛然的声音，比我的嘲笑更加冷澈的话语，将叶山的意见和视线全部粉碎。
叶山发出短短的叹息，移开了视线。
“可能性还是有的呢，一般来说只要团体的首领肯接纳这个人，而一个人也愿意融入进去的话，就可以了。”林曦看了一下叶山，又看了一下雪之下。“不过，适应环境这种东西，对这个小女孩来说，呵呵……”
“这人本身拒绝的话，那么做太多也没有意义……”
第五十四章 啊，大海呀，你全是水（）
好好的讨论会呢，不欢而散的结束了。原因是三浦和雪之下吵起来了，你看，自身不改变就算别人帮助太多也毫无意义。
林曦躺在了浴池里，他们的争吵一点意义都没有，他们的谈论也没有任何的结论。要让留美融入到集体中去，需要的改变不仅仅是改变他们的外部环境。就像平冢大魔王所做的，对于被孤立的雪之下，被习惯拒绝的雪之下，拒绝他人的雪之下，平冢老师为她建立起来属于她自己的团队。对于自我保护意识过强的比企谷，习惯孤独的比企谷，平冢老师把他送进一个能够勉强接受他的团队。而林曦这种冷漠，随遇而安的，随便塞在哪都可以。就用以补充着团队成员。然后，才出现了由比滨这种，鼓起勇气，去接触被孤立的人群。估计平冢老师在其中也起了不少作用。
这样看来，平冢老师真的是一个不错的老师。虽然没有彻底的解决这两个孤独患者的问题。也给他们提供了解决的道路。引导他们接触世界。
但是现在小留美的情况，目前为止的接触来说，这个小女孩怕是对再次接触校园同学这样的小圈子也没有多大的勇气了。只能真的像比企谷要做的一样，打破他们原有的圈子，然后留美才有能插足的机会，否则就是找同样被孤立的对象，形成小集体。主要，还是看小女孩的选择。
林曦从浴池中起来，擦干了身体离开浴室。
“彩加酱。到你了。”林曦说道。
“嗯嗯。”彩加收拾了一下衣服就往浴室走去，而林曦走去找比企谷。
“比企谷君。我有事情要跟你谈一下。”
“有事？”
“嗯，关于留美的事情，我觉得她要融入这些集体中，首先，需要打散一两个集体，让她有融入的空隙。但是，问题还有。她本身的选择。打散了她不愿去接触，可能的结果还是跟现在一样的。”
“嗯，我也这么想。一般要摆脱被排挤的命运，只有三条路，找一个不被排挤的集体。改变自己融入集体，或者像雪之下一样自己变强大。”
“还有就是选择拥抱孤独，像你一样，习惯孤独。”
“我觉得重点还是环境。周围的圈子的问题。”比企谷表达着自己的观点，“把外部环境解决了，她怎么选择都可以。”
“我认为她内心的想法需要重视，起码我们必须要了解她的想法，才好去帮助，不然破坏太多重建起来更麻烦。”林曦觉得重建比破坏麻烦，毕竟不是自己的人生，破坏起来会有负罪感。
“……”
然后果断撤退。观点不一致的情况没什么好谈。林曦走出了房间。
外面，丛林中有个人在哼着小曲看着星星。根据身影，应该是雪之下呢。林曦绕路走向河边。
“咔嚓。”踩断了树枝的声音。
“谁？”雪之下问道。
“林曦。”说完，甩甩手离开了原地。没有跟她交谈的想法。
意外的在河边还发现一个小女孩。总�
