局长成长史-第1311部分
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第2961节 1740方圆折服全场1（）
2008年4月1日上午，方圆在东州5中听了2节课，分别是一节初中数学，一节初中英语。这两节课的执教者，都不是东州5中的老师。课上得很好，方圆感觉到很满意。方圆不知道，自己在省优质课比赛动员大会上的讲话，早就在教研员队伍中发酵。3个候烟师，由教研员挑选；教研员挑选之后，成绩与教研员的位置挂钩。在这样的背景下，哪个教研员敢不挑选最有可能在省优质课比赛中获得好成绩的选手？同时，为了争取在方局长的面前留下个好印象，教研员们也都是使出吃奶的劲儿，在给方圆试讲之前，都已经不知道反复研磨了多少次。今天在方圆面前的展示，在一定程度上就是这个教研员的最高水平了。
先评的是数学课。在学校嗅议室，方圆坐中间，谢秉国与刘运堂分坐左右，初中分管校长邱正轩和初中数学教研员坐在下首。两个出课试讲的教师坐在对面。几个参与听课的东州5中的初中数学教师也坐在边缘。谢秉国说：“方局长，开始评课吧。”方圆心里不太有底，虽然以前在东州68中当副校长的时候，也经常给学校的老师们听课、评课，也参与过赵巧巧出省课的评课，但这正规的诚，特别是自己是诚的主导时，方圆不知道应该怎么做。但现在的方圆，越来越沉稳。他微微一笑，不够怯：“谢主任，你来主持吧。”谢秉国也不推辞：“来吧，李逸老师，你先介绍一下教学设计。”
年轻的李逸今年也是28岁。看着和自己同龄的方圆已经是市教育局的领导，几个自己尊敬和崇拜的教研室领导谢主任、刘主任，还有初中数学教研员孙瑶，像众星捧月一样地坐在与自己同龄的年轻人周边，而自己还在为一节省课打拼，心里有一种说不上的悲哀。为了争取这一节出省课的机会，自己容易吗？因为整天忙于准备课，没有时间陪女朋友，已经让女朋友以为自己是故意冷淡人家，吵了几回之后，现在已到了分手的边缘。想到方圆成功的经历，李逸也是高度看重这一节省课。全市有多少初中数学老师？自己能够从这么多的初中数学老师中脱颖而出，也不是一件容易的事。曾经在出线的时候很为自己得意了一番，现在看看同龄的方圆已经贵为教育局领导，李逸的心里无限感慨：真是人比人，气死人啊！［李逸，世纪vip读者。］
但李逸还是很用心很小心很虚心地介绍了自己这一节课的教学设计和思路、理念等。这一切，在一定程度上都是教研员孙瑶给提前都渗透好的，已经不知道说了多少遍了。方圆脸上一直挂着浅浅的微笑，认真地听，不时拿笔记下有关的内容，还经常点一点头。听完了李逸的陈述，方圆看谢秉国。谢秉国说：“孙瑶，你先来评一评。”孙瑶说：“方局长，谢主任，刘主任，邱校长，今天李逸上的课，已经把我指导的所有设想都融在里面了，我也就这个水平了。请领导们给我和李逸再点点步，我都不知道该怎样突破了。”
几句话说得有些苍凉，方圆甚至能够体会得出孙瑶的无奈与憔悴。最近，教研室的教研员们也都拼了，估计选手老师脱掉几层皮，这教研员们恐怕也是累掉了不少头发吧。方圆说：“孙老师辛苦了。刚才孙老师的话，让我想起了在68中拼省课的时候，当时我是累瘦了15斤哪！我的恩师李国强副主任、谢秉国主任，也都是跟着我，天天靠在学校，还联系其他学校给提供试讲。每一位教研员，都是可敬的教学专家；每一位出课的老师，也都是在许许多多的老师中脱颖而出的，都非常优秀。我这样想，要想做人上人，必须先吃苦中苦。孙老师，你说对吗？”
谢秉国看着孙瑶，狠狠地瞪了她一眼。孙瑶吓得不敢再多说什么，连声称是。方圆说：“数理化是相通的。正轩，你是教理科的，你谈谈你的看法。”邱正轩忽然听到方圆称呼的改变，心里有点不适应，愣了一下。但很快，有一种微甜的感觉弥漫心田：称呼的改变，说明方圆把我邱正轩看成是自己人啦！在东州5中，目前也只有阮少修享受到这个待遇吧？
邱正轩这个时候忘记了自己比方圆大十岁出头，心中有一种幸福的激动。邱正轩说：“校长，谢主任，刘主任，那我就这么抛砖引玉说一说，说得不当的地方，几位领导多纠正。”谢秉国说：“邱校长太客气了。5中作为东州教研水平最高的学校之一，分管教学的副校长肯定非常专业。”邱正轩说：“不敢当，不敢当。校长，那我就胡乱这么说几句。”方圆点点头：“正轩，初中的各学科课，你都听一听，也评一评。一方面在评的过程中向教研室的领导和专家学习，另一方面，通过听各学科初中老师的课，看看我校初中老师的差距在哪里。”邱正轩说：“好的。一定按照校长的指示做。”方圆说：“在试讲的过程中，没有课的同学科老师也多来听听课。也可以调一调课，多安排老师来听一听。这些试讲的老师，都是从全市几万名老师中选拔出来的。你看看今天，来听课的老师不是很多啊！”邱正轩说：“下一次我一定注意。”
谢秉国、刘运堂、孙瑶、李逸，还有李逸所在学校的副校长，看着年轻的方圆就这样生硬地给年长的邱正轩下指示，而且邱正轩还老老实实、恭恭敬敬地听着，足以显示方圆在东州5中的掌控力。有了这样的对比，几个人对方圆也多了一分敬畏之心，少了几分轻视之态。
能在5中当副校长，自然不是纸糊的，专业的水平还是有一点的。邱正轩当下也不客气，把自己对这节数学课的见解谈了出来，中规中矩，有板有眼。李逸忽然有一个很奇怪的想法：邱正轩如果是自己的教研员，恐怕会指导得更好。刘运堂忽然感受到了一种威胁：如果邱正轩到教研室来担任分管理科的副主任，水平也不见得比自己差。
刘运堂正想着的时候，方圆说：“刘主任，正轩校长刚才说的，你作为分管理科的副主任，是不是同意？你还有哪些建议和意见？”刘运堂是精通于物理的专业老教研员，不像学校里的教导主任、副校长们是天天各学科的课都听。可以这样讲，刘运堂站得高，但视野专精于物理教学；而像邱正轩这样的人，虽然站得不一定有刘运堂高，但视野却是跨各学科，早就触类旁通了。
刘运堂略微有些尴尬：“邱校长刚才评得很好，几个关键点都抓得很准，我很佩服。”邱正轩说：“谢谢刘主任。其实我这也是一直在方校长身边，耳濡目染，跟方校长学了一点皮毛。”一个马屁轻飘飘地拍来，润物无声。方圆感觉到很受用，虽然也知道这是在拍马屁。不过，未来十几天还要与教研室的这帮教学专家们在一起，有一个年长的、长眼色的副校长拍拍马屁，对这帮教学专家们也是一个震撼！
方圆感觉到自己掌控局面的能力确实在进步。听了邱正轩的话，方圆看着刘运堂：“刘主任，谈谈你的看法吧。期待着刘主任也能从不同的侧面，让******受启发，对孙老师有帮助。”
现在的刘运堂，已经是有一点赶上架的感觉。因为邱正轩评得好，刘运堂觉得自己已经很难评出新意，虽然过去几年里自己不知道评了多少节物理课。但如果评不出新意，今天在方圆面前，在同事面前，在全体数学老师面前，就算是丢了面子，以后的威信从哪里而来？
谢秉国冷眼旁观。在教研室，谢秉国与刘运堂一直面和心不和。谢秉国没有看懂方圆为什么要出手“修理”刘运堂，但此刻，谢秉国的内心世界却有着无比的快意！一个降低刘运堂威信的机会，一个杀杀刘运堂威风的机会。谢秉国是作壁上观，却无形之中捡到大桃子的人。
第2962节 1740方圆折服全场2（）
刘运堂不想评课，特别是听了邱正轩的评课之后。如果水平不能超过邱正轩，那今天就算是栽了。但方圆让他评，也合情合理，因为他是分管数。学、物。理、化。学、生。物、地。理学科的教研室副主任。刘运堂越急越乱，越乱脑袋里越一片空白，本来想出的几点也给忘了个七七八八。硬着头皮，对这节数学课评了评，但分明是让邱正轩的评课比了下去。孙瑶不为人所知地撇撇嘴，作为教。研。员，敬佩的水平与实力。李逸记了几个字，再也不知道写什么好。刚才wu中副校长邱正轩的评课，给了李逸一些启迪，但现在，刘运堂的评课味同嚼蜡，食之无味，但为表示尊敬，还不得不硬着头皮记着刘运堂说的话。
刘运堂评完后，心中多了几分忐忑，多了几分羞怒。方圆不予点评，对谢秉国说：“谢主任，你来说两句？”谢秉国何其精明，邱正轩说得这么好了，自己是一个语。文教。学方面的行。家，却不是数。学方面的专家。谢秉国说：“请方。局。长作指示，我和教研室的同志一定认真贯彻落实好您的指示。”方圆说：“小李老师，刚才邱校。长的评，刘主。任的评，你都记好了吗？”李逸说：“方。局。长，我记好了。”方圆说：“别人无论怎么评，你心中要有一定之规，汲取你认为合理的内容，摒弃你认为不合理的内容。具体的你与孙老师再协商。”李逸点头说：“是，方。局。长。”方圆说：“刚才邱校。长、刘主。任在细节方面都挖得很细致，评得也很好，我不再多说。我想从最近刚刚举办的素。质。教。育。现。场。会。谈我的几点看法。wu中承办了素质教育现翅，之所以取得成功，其他原因我这里不说了，单从素质教育现翅本身来讲，与我们全校精心谋划、明晰思路、提早准备、强化落实、紧扣中心、发掘细节、突出重点、增加亮点分不开的。”
呵，脱离数。学。课评数。学课，这可是前所未有啊！邱正轩忙着把方圆总结的八条四个字的提炼话语记录下来。这可是方圆在东州wu中执政的思路与方式啊！谢秉国也感觉到新奇，连忙拿起笔来记下这些精辟的总结。
方圆说：“邱校长、刘主任谈的是具体，是微观，我谈的是抽象，是宏观。但还是希望小李老师能够从中感悟到什么。”李逸点头。方圆说：“我来解释这几个字。‘精心谋划’就是在于我们要设计于与众不同、出人意料、分外精彩的教。学。过。程。今天的课很流畅，但与众不同吗？出人意料吗？没有这两条，又如何分外精彩？‘明晰思路’在于在上课前对于课堂45分钟每一分钟要执教什么内容、教师教什么、学生学什么、掌握什么，都应该一清二楚。所谓知己知彼，百战不殆。如果只是跟着感觉走，又如何能够掌控上课的每一个环节都能按照预设的方向前进？‘提早准备’就是把在课堂中可能遇到的每一个问题都提前因应，就像这一次手足口病，要有预案，要有应急处置的种种措施。作为你来讲，就应该提早准备好课堂上可能发生的各种突发情况，无论什么情况出现时，你都能从容面对，不慌乱，甚至借机创新亮点，让课堂更加与众不同。‘强化落实’就是在课堂教学过程中，教学设计的大方向、大环节、大目标，都要一一实现。在素质教育现翅期间，我特别重视工作的分工与落实，正是由于各项工作落到实处，所以在wu中的参观考察，都比较顺利。‘紧扣中心’就是要紧扣本节课在培养学生掌握的技能、能力和创新等各方面目标这个中心，就是牢记学生是课堂学习的主人这个中心，就是将素质教育理念和新课程改革精神融入到课堂教学过程中这个中心，说到根，就是紧紧扣住学生全面主动发展这个中心。‘发掘细节’是这一次素质教育现翅成功的重要方面。有一本书叫细节决定成败，说的就是99％的努力如果因为有1％的细节没有注意到，可能就意味着失败。把细节的问题做好了，既出彩，更避免因小失大。‘突出重点’就是本节课的中心任务是指挥整堂教学的灵魂。在素质教育现翅中，‘素质教育’就是重点，是展示过程，还是展示结果，都必须将‘素质教育’摆在最前面。‘增加亮点’就是增加我们的加分项，没有亮点，就没有精彩，就没有震撼。在素质教育现翅中，我们用心增加亮点，音乐会的成功举办，辩论赛的精彩纷呈，大课间的丰富多彩，都给领导和与会者以震撼。所以，素质教育现翅加分了，成功了。小李，孙老师，不知道我这样评能不能给你们二位一点点启发？”
连谢秉国都被方圆的八条意见给震住了。邱正轩对方圆佩服得五体投地，这就叫水平，这就是高屋建瓴！孙瑶说：“方局长，说句不应该说的话，什么叫英雄出少年？我教了20年学了，今天听了方局的评课，我知道为什么方局能够拿清江省一等奖，为什么方局能拿全。国一等奖，为什么方局长能够在这样的年纪成为市。教。育。局的领导～～领导就是领导，站得高，看得远，抓得准。听方局这么一评，我知道我指导的这节课很失败，我们重新按照这8条原则再来准备，过几天再请方局长再来听一次，好不好？”方圆点点头：“好，你们去准备吧。”雍容大度的上位者风范，掩盖了方圆的实际年龄。方圆站起来，与孙瑶、李逸握手分别。方圆对李逸说：“小李，有一句古话送给你，原话是吃得苦中苦，方为人上人。我修改一下：巧吃苦中苦，能为人上人。”李逸现在忽然发现：自己距离方圆的水平，差得不止十万八千里啊！李逸说：“谢谢方局长教诲。我回去的备课，一定按照您的八条指示去做。”方圆说：“大原则有必要坚持但不能拘泥，否则容易纸上谈兵；具体授课中可结合自己的特长、学生的特点灵活处置，因人而异，因地而异。”李逸千恩万谢。
邱正轩说：“各位数学老师，刚才校长为我们上了一堂精彩的指。导。课，对于我们今后如何上好课，提供了很重要的指导原则。我要把校长的八条进行归纳整理，组织全校老师都来学习，都来提高自己的课堂教学能力，力争明年，我校能涌现更多的老师可以代表东州市参加清江省的比赛，参加全国的比赛！”
