凤穿残汉-第35部分
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力，因此表面上她也只是皱了下眉头而已。可就算是如此，蔡吉的这一小小表情变化还是被赛鲁班看在眼里。以至于这老头儿立马就冷笑了一声道：“托以工代赈之福，为换两餐老夫的徒弟们每日得从鸡叫做到鬼叫，身上难免臭气熏天还请府君见谅。”
被赛鲁班这么一提醒，蔡吉这才发现原来茅屋里还躺着三个打着赤脚的汉子。从他们那疲倦的睡颜可以看出赛鲁班所言非虚。管统等人确实是将这些难民压榨得够呛。而一旁的张清眼见赛鲁班仗着年长屡屡出言讥讽自家小主公便要上去同他理论。却不想还未开口就被蔡吉使眼色给制止了。对于这样的结果早在长广县时蔡吉就已经有过心理准备了。好在这个时代的百姓大多是给口饭吃就感恩不尽。像赛鲁班这般不识好歹的“刁民”可不多见。故这会儿的蔡吉亦只是对其拱手苦笑道，“非常时期，非常手段，还请马伯见谅。”
赛鲁班见蔡吉年纪虽小气度倒不小。不禁收起了先前的轻视，朝着蔡吉伸手说道：“图呢？”
蔡吉见赛鲁班不再纠缠于以工代赈之事，连忙从袖子里掏出了一张样图递给赛鲁班道：“马伯，请过目。”
赛鲁班接过蔡吉手中的白布抖开一看，神情立马就由最初的不以为然变得郑重其事起来。只见他仔细地揣摩了一番图样后，抬头问道：“汝这画的可是翻车？”
“没错。吉在京师时曾见农人以此种翻车引水灌渠。吉还记得，这翻车的车身是利用木板作一长槽，而此槽长二丈，宽则没有一定的长度，有的四寸，有的七寸，高则约一尺。此长槽中架有行道板一条，而这个行道板的宽度大约与长槽的宽相等，但是长度却比长槽的二端各短一尺，而比长槽短的地方，则用来放置大、小两轮轴。此外，行道板的上下通周都系有龙骨板。大轴置于岸上，而大轴的两边各自连接着有着四根柄状小木棍的拐木，只要人依靠架子，踏动小木棍，就会踏动拐木，而踏动拐木的同时则会带动龙骨板，这时龙骨板就会绕着行道板而转动，藉此刮水上岸。”蔡吉点头介绍道。而她之所以会说得那么清楚，是因为翻车的发明者正是汉灵帝时期的宦官发明家毕岚。
据太守府公文记载，中平三年（公元186年），毕岚曾制造翻车，用于取河水洒路，并附有相关的记述。由此可见灵帝等人当时确实也为抗旱想过一些法子。但翻车却直到魏明帝时期才由大发明家马均改进后向全国推广开来。这其中固然有连年战乱导致新技术难以推广的原因。不过毕岚十常侍的身份亦有可能是翻车在很长一段时间里不被待见的因素之一。不过蔡吉可不会做这种政治决定技术的蠢事。照历史上的记述中原的旱灾以及蝗灾将会持续数年。改进灌溉技术是保证甚至提高粮食产量的一种有效措施。因此蔡吉一上来就将翻车当做了开场白。
赛鲁班是个木匠自然也不会去管翻车的发明人是否是祸国殃民的十常侍。所以这回儿的他拿着样图一改先前倨傲的态度，转而以语气恭敬地向蔡吉询问道：“府君是要老夫等人为官府造翻车？”
“嗯。吉正有此打算。不过东莱多山地且人丁稀少，故光靠翻车还不够。还需造出既能往更高处提水，又能不费人力畜力的水车才行。”蔡吉边说边找了块空地坐了下来。要知道这么干站着同人讨论技术问题实在是件累人的事。
此时赛鲁班对蔡吉的印象已大为改观，不再视她为普通的官宦子弟，而是真心实意地将其当做了父母官。故眼见小府君一身光鲜地就要往泥地上坐，连忙上前递了块草席，不好意思地说道：“府君莫弄脏了衣裳。”
“无妨，”蔡吉随和地笑道，“吉还担心会否影响这三位大哥休息呢。”
“庄户人家娃皮实着呢。就算外头打雷，里头也照样睡。”赛鲁班说着也盘膝而坐，将那图样往地上一铺道，“府君前头说不费人力畜力，莫不是要造木牛？”
蔡吉一听赛鲁班提到了木牛，立马就来了精神，赶紧追问道：“哦？这世上真有不费粮食自己会动的木牛？马伯可会造？”
哪知赛鲁班却老脸一红，讪讪摇头道：“这……老夫也只是听人说起过，并为见过实物，更不会造。”
蔡吉听赛鲁班这么一说，心里多少有些失望。不过她转念又一想自己会动的木牛流马终究是严重违反能量守恒定律的传说之物。其真实面目还是等以后碰上诸葛亮黄硕夫妇再一窥究竟吧。眼下蔡吉所要做的是先剽窃一件诸葛亮已流传后世的著名发明——孔明车。想到这里蔡吉立即就像是变戏法似地又从袖子里掏出了一块图样道：“不会造木牛没关系。吉这有一样图可造出不费人力畜力的水车。”
“哦？这水车不费人力？”赛鲁班伸长了脖子问道。
“是。马伯请看，此车上下各有一个轮子，下轮一半淹在水中，两轮之间有轮带，轮带上装有很多尺把长的竹筒管。流水冲击下面的水轮转动，竹筒就浸满了水，并自下而上地把河水带到高处倒出。”蔡吉指着图样解释道。
其实蔡吉画的这张水车图比诸葛亮未来发明的孔明车要更为复杂一些，其构造和原理更接近于隋唐时的筒车。当然比之后世赫赫有名的黄河大水车还是简单了不少，个头也小了不少。毕竟蔡吉当初看到的是农家乐里招揽游客的小水车。
这不，蔡吉的话音刚落，赛鲁班就已瞧出筒车的去缺陷。只见他摸了摸凌乱的胡茬，指着图样说道：“照这做法，此车确实无需人力畜力。但须设于水流湍急之处方可转动提水。”
“那马伯可有解决之法？”蔡吉听罢探问道。说实话她也就会大概画个样子。至于如何制作，如何设置，蔡吉可真是一窍不通了。也正因为如此她才需要求助于赛鲁班这样的专业人士来完善水车。
“无妨。”赛鲁班仔细对照了两张图样后，自信地说道，“可将两车合二为一，使其即可用水力，又可用人力。”
“那就有劳马伯改进水车了。”蔡吉说罢站起身冲着赛鲁班深深作了一揖。
受宠若惊的赛鲁班立马跟着起身还礼道：“府君放心，此事抱在老夫身上。”
蔡吉见赛鲁班拍着胸脯做下了保证，甚是愉悦地笑道：“如此甚好。不过马伯可否先照着图样为吉做两架小水车至于盆景之中，只要用水一冲便可让其自动转起来。”
“府君是想看这两架水车是否真能提水？”赛鲁班摇了摇头道，“不瞒府君，盆景与实物不同。盆景中能动起来的机关，做大了之后不一定就好使。”
“马伯言之有理。不过吉做此盆景并非用来自个儿把玩，而是另有它用。”说罢蔡吉回头示意身后的张清掏钱给赛鲁班，然后，“马伯，这是盆景的定金，请务必收下。”
赛鲁班见张清要给他钱，一张老脸立马就板了下来。却见他把手一推拒绝道：“这钱老夫可不能要。府君为东莱百姓造水车，老夫怎能收这钱。府君若再坚持老夫可要翻脸喽。”
经过刚才一番接触，蔡吉也知以赛鲁班的倔强脾气，他还真可能认为给钱是在侮辱他。于是这会儿的蔡吉当即让张清收起了钱。而她自己则再次向赛鲁班俯身谢道：“吉在此替东莱百姓谢过马伯高义。”
赛鲁班见蔡吉不再坚持，便撸着胡须哈哈大笑道：“府君明日未时可来取盆景。”
有了赛鲁班这番保证，蔡吉自然是放心地与张清起身告辞。而在回府的途中，张清回想起先前蔡吉在茅屋中与赛鲁班之间的交锋，不禁感慨道：“小主公真厉害。连赛鲁班这等刁钻之人也能说服。”
“张大哥此言差矣。马伯是个刀子嘴豆腐心之人。更何况他所讥讽之事皆是事实。吾身为太守因救灾不力而被人责难几句又有何不可。”蔡吉摇了摇头道。
张清见蔡吉将过错都揽在了自个儿身上，连忙替其辩解道：“小主公当初只是订了救灾之策，至于如何执行那可都是管统、段奎、黄珍等人的事。小主公又何须揽下他人所犯的过错。”
“那是因为吉是东莱郡的太守，而管统、段奎、黄珍等人都是吉名义下的下属。身为上位者必须得有所担当才行。一味地撇清干系只会给世人留下难堪大任的印象。至于孰是孰非，吉相信天下自有公论。”蔡吉傲然地说道。
“小主公言之有理。是清目光短浅。”张清深以为然地点头附和道。
“正所谓在其位，谋其职。张大哥身为吉的家将自然是处处维护吉这个主公，没有目光短浅之说。”蔡吉在赞赏了张清的忠诚之后，又将话题一转道：“不过马伯如此古道热肠。吉也不能让其白出力。”
“小主公是想用重金礼聘赛鲁班？”张清问道。
“不止是赛鲁班，还有这里的工匠。更为确切点说吉要送他们一笔横财。”蔡吉自信地说道。
“横财？”张清不解地问道。在他看来蔡吉若是真要在东莱全境推广刚才所说的水车只会费钱，哪儿会有什么横财。
可蔡吉却一甩马鞭纵马大笑道：“是啊。不过此刻天机不可泄露！”
第四十一节 讲武堂
对不起，昨天加班太晚，睡到一点才醒—_—｜｜｜
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且说蔡吉回到太守府既没有去大堂院升堂办案，也没有去二堂院办理公务，而是一路直奔自家居住的小院。须知大堂院现在有管统坐镇，二堂院的衙役胥吏以黄珍马首是瞻。故整个太守府蔡吉所能管辖到的范围也只有她目前所住的三堂院而已。更何况对于插手郡府政务一事蔡吉已另有谋划，犯不着这会儿跑去同那些个油滑世故的小吏磨洋工。
“奴婢等见过主公。”小院内铃兰与阿九带着一干孩童匍匐叩首。
蔡吉环视了一番眼前这群孩子。发现或许是换了干净衣服吃了两顿饱饭的缘故，孩子们的气色似乎比昨日好了许多。当然芦柴棒似的身板儿可不是一两天就能补得白白胖胖的。故而蔡吉暂时还没安排他们早间习武，只吩咐铃兰要让这些孩子先养好身体。就眼前孩子们的精神面貌来说，铃兰做得还是蛮到位的。所以蔡吉当即满意地颔首问道：“汝等之中可有识过字，念过书之人？”
蔡吉此话一出，包括阿九在内的诸多孩童都纷纷你看我我看你，露出一脸茫然失措的模样。显然识字念书这一类事离他们实在是太远了。毕竟在这个时代全球绝大多数人都是文盲。欧洲一些贵族甚至连自己的名字都不会写。相较之下东汉的识字率还是比较高的。
可就在蔡吉打算从头教起之时，铃兰倒是及时地叩首回应道：“回主公，铃兰学过半部《急就篇》。”
“急就”顾名思义就是速成的意思。《急就篇》正是由西汉人史游所著的一本速成识字课本。其内容涉及农艺、饮食、器用、音乐、生理、兵器、飞禽、走兽、医药、人事等方面的应用字。作者有意识地把许多单字放在一起加以组织，按姓名、衣服、饮食、器用等分类变成韵语，多数为七字句，这样使人在学习认字的同时还能增长各方面的知识。由于汉朝尚未出现后世赫赫有名的《百家姓》、《三字经》、《弟子规》等启蒙读物。所以先秦的《三仓》、司马相如的《凡将篇》、史游的《急就篇》、李长的《元尚篇》、扬雄的《训纂篇》和贾鲂的《滂喜篇》等八篇读物便是这个时代的儿童启蒙教材。
而蔡吉在书房翻了半天也只找出一部《急就篇》、一部《三仓》以及一部《九章算术》。相比之下还是《急就篇》生字密度大、更为实用。加之眼下铃兰有表示自己学过，蔡吉当即便拍板决定道：“如此甚好。那从今日起就由本府亲自来教汝等《急就篇》及算术。铃兰，汝既已学过半部《急就篇》往后可得好好辅导各位师弟师妹才行。”
“喏。”铃兰欣然领命道。
当然对蔡吉来说《急就篇》只是扫盲而已。她现在可是身兼语文、数学、地理、天文、自然科学数门学科，堪比后世希望小学的代课老师。其中地理、天文、自然科学还没啥教材可参照。由此可见她这讲武堂办得有多寒酸。不过蔡吉本人对此却倒并不介意，在她看来培养全才太困难，因材施教才更为实际。
想到这儿蔡吉当即便将眼前的这群孩童按性别、年龄分成了三组。即女童一组，男童十岁一下一组，十岁以上一组，以便于日后互助学习。此外她还让孩子们自己选出组长，并借此观察这些孩子的性格与脾气。因为蔡吉相信领袖往往不一定是最优秀最聪明的，但他们总有某种气质能使自己从一群人当中脱颖而出。果然不一会儿的功夫三组孩子选出了各自的组长。
“汝叫什么名字？”蔡吉渡步来到少年组组长的面前问道。
那是一个身材干瘦却眼神坚韧的少年。面对蔡吉的询问，少年极为恭敬地叩首答道：“小的王钟。”
蔡吉满意地点了点头又回头向另一边的幼童组组长问道：“汝呢？”
“狗崽。”男童抹了一把鼻涕回道。不过从他那几近少年组的身高来看，幼童组显然是以身材来决定组长的。
“狗崽？汝的姓呢？”蔡吉追问道。
哪知那男孩儿却茫然地摇了摇头说，“不知道。”
“那汝从今日起就随本府姓蔡。狗崽这名也不好听。本府见汝小小年纪身形便已如此高大，日后定是一员猛将。不若就叫蔡猛吧。”蔡吉想了想之后决定道。
男孩一听蔡吉说他日后会是将军立马高兴得叩首答谢道：“喏。”
而蔡吉则抬头向着其他尚未通报姓名的孩童问道：“汝等之中还有谁无姓？”
听蔡吉这么一问又有三个男孩一个女孩声称不知道自己姓什么。于是蔡吉便
