抗日学生军-第60部分
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剧烈地枪声和激昂的歌声回荡在山谷里。弥漫地硝烟中到处是死尸，鲜血把草地都泡软了。脚踩下去卟哧卟哧地响。
在同样杀红了眼的学生军面前，鬼子终于吃不住劲了！毕竟学生军人多势众，又是居高临下。最初的慌乱过后，是痛快淋漓的厮杀。第一旅的士兵用鲜血彻底洗去了身上的书卷气息，一个个蜕变成凶狠无情地杀手！
上月少将面色惨白地看着前面的战场。
当里登大佐亲自提刀上阵冲杀，被学生军乱枪打死之后，他就失去了必胜的信心。明摆着，眼前的学生军才是真正的主力！他们人数比自己多好几倍，并且火力凶猛又悍不畏死，一望而知全是经过多次生死搏杀练就的精兵！
“没有办法啦”，他想不通面前这些学生军是从哪里冒出来地，但是他明白，属于自己地战争即将在今天结束！他痛苦地想，“司令官阁下把整个联队交给了我，作为带队长官我难辞其疚！可是作为军人我必须战死疆场，就象里登君一样！”
他命令残余部队退下来，在山脚下重新排列阵势，准备着最后的冲锋。
这时，突然一阵激烈地枪声杀声从后方响起，鬼子刚排好的队形登时乱作一团。
原来是马强带着第旅迂回攻击，从后方兜了过来。
坚守在山坡上的张为国和王维一看到马强偷袭成功，立即跃出战壕，向下冲来。无数的人流汇成一股漆黑的旋风，伴随着疯狂的呐喊，席卷而下，扑面而来！凛冽的气势仿佛刮得脸皮生痛！
乱糟糟的鬼子被学生军两下一冲，截成几段，随即被分割包围起来。可是鬼子仍不示弱，往往三五个人背靠着背，团成一个圈，明晃晃的刺刀对着外面。
可是学生军根本就没想过同鬼子拚刺刀，他们手中那枝短小的自动步枪也不可能拚得过鬼子又重又长的三八步枪！一见到鬼子收缩结阵，他们端起自动步枪就是一梭子扫过去，顿时将鬼子打得东倒西歪！
满山谷都是这样的场景在上演！学生军和鬼子兵交织在一起，舍死忘生地搏杀着。
喊杀声、惨叫声、学生军雄壮的军歌声响彻山谷。
上月少将已经在马强第一波的偷袭中被打死，鬼子群龙无首，无法用军歌来同学生军拚气势。何况他们人数少得多，想拚也拚不过！
余下的鬼子龟缩起来负隅顽抗，，一直坚持到战斗结束。短兵相接的战斗持续了两个多小时，才终于落下了帷幕。
学生军不需要俘虏，鬼子也没有人投降。这一场战斗杀得格外干净！
等到何方李平紧赶慢赶来到安平岭时，只看到一个满目疮夷的血染战场，默默地展示着刚才那场战斗的惨酷。
马强、张为国、王维一都没有理睬何方。
张为国的好运气没有贯穿始终，临到战斗终了时他挨了一枪，右肩膀被打了个对穿，手上的机枪掉下来又砸肿了脚背，疼得呲牙咧嘴，被卫生兵拖去包扎。马强也受了点伤，他被一个鬼子的刺刀划伤了胳膊，夫人何秋艳用纱布给他细心缠好。张为国在旁边看到，呲牙咧嘴之余，又羡慕得两眼放光。
在气喘吁吁的何方、李平面前，王维一沉默不语，张为国和马强则对他俩视若无睹，只管咋咋呼呼命令部队打扫完战场，收拾整队回转安阳县。同时命人电告张野，鬼子第联队已经全歼。
独立旅的官兵们眼馋地看着这些满身血污满眼煞气的战友从眼前经过。尽管他们的长官互不理睬，独立旅的许多老兵还是很亲热地跟第、、旅的熟识亲友打招呼，自然也得到了同样热烈的回应。
等到第、、旅的部队走过去，独立旅和侦察支队也两手空空地跟着回营。
李平苦笑地看着身边默默不语的何方，心说张老大你交给我的这个任务，我压根儿就没能完成啊！
鬼子第联队覆灭后，李校副首先赶到了安阳县城。
战斗结束了，部队的休整补充和训练要尽快安排，纷乱复杂的工作接踵而至，压得李校副几乎喘不过气来。以往还有个花洁帮他打下手。可是这次花洁跟着张野去了，李校副就只能大事小事一肩全挑了。
想到花洁，李校副就忍不住微笑。这个温柔的女孩子，终于走到了张野的身边，可真是不容易呀。张牧野可是一匹脱缰的野马，不容易被套住呢！看来，温柔才是女生最厉害的武器呀。那个陈妙影，嗯嗯，李校副觉得自己有点儿摸不透陈妙影的心思不管她是什么人，有花洁在，她就永远翻不了天！
还有一件事是李校副现在比较头疼的，那就是协调何方与其他几个高级将领的关系。
他来到安阳后，就跟何方谈了一次话。何方很坦然，将张野教训他的话一五一十说了一遍，也坦陈自己当初的想法幼稚，表示愿意接受军部给他的任何处分。
李平也找过李校副，将之前张野的嘱托和自己未能完成任务的事情说了，还讲了安平岭几人互不理睬的情况。李校副随后单独找王维一聊了一次。相对来说，王维一在三个旅长中间，算是最温和的。其实他对何方在陪都坚持扩军练兵，又敢于带兵返回的行为也很佩服，但就是有点看不上他反复无常而已，
第四卷 猛虎出山 第二十七章 指导教官
李校副跟王维一谈过之后，没有再去找马强和张为国，他知道这两人最服张野，也只有张野才能说服他俩。反正张野就要过来，还是把这个烫手山芋交给他吧。
不久，张野和沈最一起回到了安阳县城。
小小的安阳，一下子变成一座大兵营，街上来来往往，到处都是学生军和“忠义救**”的官兵。好在之前就有驻军的兵营，只需扩建即可。兵营都设在城外的山林之中，这是为了防备鬼子飞机侦察，更是为了不搅扰城内的居民。张野对著名的“三大纪律八项注意”印象颇深，当然，不是八路军告诉他的，而是后世带来的。
这么多部队是不可能在安阳长期驻扎下来的，要处理协调的事情太多了！就这么短暂的日子，李校副已经忙得晕头转向了。匆忙中，他还是把调解何方和马强张为国的矛盾交给了张野。
张野很轻松地解决了这个问题。他把马强和张为国找过来，直接跟他们说：
“我不管你们对何方怎么看，我需要独立旅！现在学生军力量太弱了。这是第一。第二，不管何方之前做过什么，他现在回来了，能回来就好！俗话说，浪子回头金不换，他还年轻，应该允许他犯错误当然也允许你们犯错误第三，他是跟我们一同杀鬼子起兵的同学，同学之间，可以有分歧，但不是敌人，没必要搞对立！”
他停了一会，看着低头不做声的两人，又说：
“马老大，我知道你为机场那一仗牺牲的弟兄不平，可是你要清楚。真正导致弟兄们牺牲的是鬼子，不是何方！你不要再胡思乱想了。至于你，为国，你已经是一旅之长，要对几千弟兄的生死存亡负责，再不能只凭好恶行事。我都不计较，你还起什么哄！”
他放缓了口气，接着说：
“何方向我承认了错误，我也已经批评过他了。这事就这样过去了，啊！今后。大家还是好同学，之前的事，谁也不许再提。否则，我让他去当伙夫！”
在张野面前，马强和张为国都没脾气，面面相觑之后，只得乖乖应承。张野又悄悄跟何方说，要他私底下找马强和张为国认个错，给他俩一个台阶下。何方对张野已是心服口服，自然言听计从；再说自己那样一走。确实伤了大家的心，所以他十分恳切地找马强和张为国认了错。一场矛盾就这样烟消云散。
解决了将领之间的问题，张野开始思考下一个问题。
还是在受伤的时候，他就一直在思考学生军当时为什么这么脆弱，这么经不起波折。当时只不过是暂时性地困难，竟然会导致学生军四分五裂，差点一撅不振！如果这个问题不解决。今后再遇到这种情况，还会不会再次出现呢？
他总结了几点：
第一、部队成立的时间太短，凝聚力不强。并且之前的战斗一般是通过先进火力装备和奇计阴招取胜，部队作战太顺利，没有经受真正的血火拚杀、生死考验，所以一遇到挫折就不知所措了。表面上看是没有经过防空袭训练。其实是部队心理因素不过关。
第二、部队权力太过集中，领导层缺乏应变能力。整个部队都以张野为主心骨，张野一旦出了状况，部队高层便不能凝聚成一股绳。
第三、部队虽然平均文化素质较高，但受教育情况参差不齐，相互之间交流较少。竞争却多。不够团结，集体凝聚力不够。
第四、部队缺乏一个有效的、从上至下的精神控制机制。比如八路军。是以**教育为精神核心组织起来，所以才会这么有战斗力，不论经受多大挫折也不会散伙。
等等。
针对以上问题，考虑到部队的具体情况，张野决心在各级队伍引入文化教育、爱国主义教育、民主建国思想教育相结合的教育机制，以达到统一思想，增加部队凝聚力的目的。这套机制不仅要教育部队，还要能够控制部队，监督部队，做到如臂使指一样方便快捷。
今后地学生军，要做到边战斗、边学习，学习作战两不误。象最初的黄埔军校一样，将整个部队组建成一个大大的军校。在这个学校里，不但要随时能战斗，还要随时能学习，让士兵们除了学习军事之外，还要学习一般文化知识和政治哲学理论，并接受类似于期中考试和期末考试地定期考核，不合格者要补考。
由于部队不可能长期集中坐在教室里面上课，但精神引导教育又不可或缺，张野决心参照八路军的政委方式，设立“指导教官”这一职务。
指导教官与各级军事主官同级，但不受军事主官领导，而是直属军部政治部领导；指导教官要跟部队同吃同住、定期组织文化教育培训和体育娱乐活动，丰富官兵的业余生活，并随时答疑解惑；指导教官不参与军事指挥，但要配合军事主官的工作，同时军事主官的各项决定也应报指导教官备案，以便今后的分析总结和明确责任。除了教育部队外，指导教官还负责监督部队的思想动态，从思想意识方面引导和控制部队。
想法基本成熟之后，他便找来李校副，跟他讨论这个问题。李校副一听，登时大为赞同，只是对各级指导教员的组成上，必须慎重行事。并且建议最小设置级别为连级。
李校副地意见跟张野的设想基本一致。而对于各级指导教官的组成，张野的意思是从后方和各级部队中选拔，重点考虑陪都和省城大学生出身，文化素质较高的官兵，以及李平掌握的内部监督人员。但是政治审查一定要过关。
军部要设立政治部，负责选拔和领导指导教官，组织考试考核，以及对部队的政治控制。政治部主任，由李校副兼任，直接对张野负责。这种垂直控制方式，是张野从后世香港地廉政公署那里学来的。
在之前的战斗中，各部队均有不同程度的损伤，尤其是坚守浮山的李永贵第七团及军部直属警卫支队，以及激战安平岭后又转而保卫卧龙洞的特种支队，还有在安平岭参加歼灭第联队地第、第和第旅。所以张野利用这一次部队休整和调整补充编制的机会，请李校副宣布了设立学生军政治部和各级指导教官的命令。
因为李校副已经就此事征求过各部队的意见，所以大家的反映还算热烈。不过张野心里清楚，这是在用高压行政手段迫使各部队接受现实。就算一时得不到好处，从长远来看一定是有益无害的。张野暗暗地想着命令颁布下去，后面地工作就是选拔和培养各级指导教官，以及编制各种文化教材和政治哲学理论。
虽然指导教官是新设立地岗位，但是之前陈思奇、李平和李校副均负责过这方面的工作，并暗中建立了一支督察队伍，已经有了较好地基础，因此李校副在这个基础上，经过同李平和已经病愈归队的陈思奇一起讨论，已经将各级指导教官人选名单报至张野处了。
张野知道现在部队过于集中，时间紧迫，所以大笔一挥，便颁布实施。新的思想教育机制迅速开始运转，部队的精神面貌焕然一新。
部队在安阳休整了十天，这次休整对学生军来说意义重大。教育监督体制的建立，使学生军从精神层面真正统一起来，而部队从此组成了一个整体，不再是一盘散沙，只知道盲从各级军事主官的命令，而是团结在以张野为首的领导班子周围，为驱逐日寇、重建中华而战！
虽然由于统属不同，沈最的“忠义救**”没有参加学生军的机制改造，但是沈最对张野的这一举措佩服得五体投地。他请求张野在进行部队教育时也要让“忠义救**”积极参与，对于这样拉进两军关系的好事，张野自然是来者不拒。
“忠义救**”是戴长官以军统的青年干训班为主组建起来的，其官兵的基本组成也都是青年学生。因此对于学习教育并不排斥。
在之前的多次配合作战中，“忠义救**”同学生军一直保持着良好的关系，许多官兵都与学生军的官兵关系密切。大家都知道张野同戴长官颇为默契并接受军统的物资补给，又同沈最司令官是结拜兄弟，也算是一家人，现在又是在晋省的地盘上，并且委员长的命令就是服从张野的统一指挥，所以对于张野将学生军机制改革延伸到“忠义救**”来，从上到下都有一种一视同仁的贴心感觉。
第四卷 猛虎出山 第二十八章 围城打援
部队休整改编的同时，张野开始策划对距离最近的泉阳城发动攻击。
泉阳城坐落在是安阳通往十家庄的必经之路上，是联系安阳和十家庄的交通枢纽。学生军如果占据了泉阳城，就可以随时出兵威胁十家庄这个鬼子的后方大本营。
经过重新整编，学生军已经拥有了三个主力旅、一个独立旅外加特种支队、侦察支队、警卫支队、医疗支队近两万人，还有沈最的“忠义救国军”三个旅一万人，已经是一个军的编制了。再加上先进的装备和火炮，足以同鬼子的一个整编师团正面对抗了
